Ребенку не могут нравиться все люди, которые окружают его в школе. Но отношения с педагогом могут повлиять на обучение. Что делать родителям, если они узнали о конфликте в школе, рассказала наш блогер, практикующий психолог и соосновательница детского сада Infant School Наталия Дербенева.
Конечно, родителям всегда нужно прислушиваться, сопереживать и понимать, о чём говорит их ребенок. Сложные отношения с педагогом могут стать серьезной проблемой, а отсутствие поддержки со стороны родителей эту проблему усугубят.
1. Не спешить
Итак, что делать, если вы узнали, что ребенку не нравится учитель? Главное — не торопиться с выводами и разобраться, что именно ученика не устраивает. Дети не всегда могут четко определить, что их действительно беспокоит, поэтому для начала разбираемся с понятием «не нравится».
Учитель скучный? Педантичный, требовательный, грубый? Это могут быть даже самые обычные вещи: учитель громко разговаривает, ребенку неприятно. Проблему можно решить, пересев на заднюю парту. Или дело в другом?
Роль родителя — вмешаться, если что-то выходит из-под контроля. Раз вам огласили проблему, надо разработать план по её устранению. Но важно помнить, что стратегическая цель школы — учеба. Детям стоит напоминать, что педагог не обязан нравиться, его задача — учить. Речь идет о том, как найти точки соприкосновения, чтобы всем было комфортно, а итогом стал результат, то есть знания.
2. Поговорить
Аккуратно узнайте у ребенка, что могло стать источником конфликта. Насколько вежлив ваш ребенок? Уважительно ли он разговаривает с учителем, здоровается, спрашивает разрешение? Готовится ли к уроку? Выполняет домашнее задание? Соберите информацию. Поговорите с ребенком, с другими родителями, с классным руководителем — так вы сможете выстроить объективную картину.
Поговорите с учителем сначала наедине, потом, если понадобится — с учителем и ребенком вместе. Ведь есть вероятность, что учитель даже не догадывается о проблеме, не обращает внимание на значимые для ребёнка детали.
С вашей поддержкой ученику будет легче озвучить то, что его беспокоит. Полезная практика, к которой мы прибегаем и в нашем детском саду: недавно мы разбирались с похожей ситуацией, ребенок сам смог сформулировать ряд претензий в разговоре с учителем. Ему не нравилось, когда напротив его фамилии ставят минус, хоть это и временная пометка. Ему было некомфортно, когда делают много замечаний и разговаривают строгим тоном. Это смог объяснить семилетний ребенок. А это уже не абстрактное «мне не нравится», а конкретные вещи и с ними можно работать.
3. Разобраться с отношением к предмету
Да, и такое может быть. Тут тоже надо искать причину: может, ему скучно, он не активен на уроке или ничего не понимает, отстал от класса. Скорее всего, здесь поможет репетитор или дополнительные уроки. Опять-таки дети имеют право любить или не любить предмет, как имеют право не любить учителя. Но у них есть обязанности — уважать, учиться и трудиться.
4. Сделать правильные выводы
Сложности в учебе или в отношениях с педагогом могут стать первым опытом столкновения с серьезными, взрослыми, трудностями. Вспомните вместе с ребенком, как он справлялся со сложностями раньше. Возможно, в первым классе ему было сложно писать курсивом, но чем о больше он практиковался, тем легче ему становилось, а итогом стал новый навык. Или, может быть, сначала ему не нравилось заниматься карате, но позже это стало его любимым занятием.
Поддержите ребенка, возьмите дополнительные уроки и попросите тянуть руку на занятиях, показать учителю себя с новой стороны. Через месяц проверьте, как изменилось или не изменилось его отношение к педагогу и предмету.
______________________________________________________________________________________
И ещё один важный момент — не надо сразу идти к руководству в обход учителя. Часто родители, не разобравшись в ситуации, сразу принимают сторону ребенка и бегут к директору или вовсе переводят в другую школу. Обращение к педагогу напрямую — знак того, что взрослые хотят понять, что происходит, что им интересно его мнение, а не скандал. Ведь конечная цель — разрешить конфликт, а не найти виноватого. Это возможность научить ребенка выстраивать отношения, когда что-то идет не так, и не сбегать от проблем.