Воспитывая будущего человека, очень легко допустить ошибку которая будет всю жизнь влиять на весь процесс жизнедеятельности. Почему это так легко получается? Да потому что нас воспитывали с такими же ошибками, какие-то бывают неосознанные, а другие довольно осознанные.
Ограничения.
Ограничения - мы воспринимаем это, как возможность оградить нашего ребенка от ошибок и опасностей которые его могут поджидать. Создаем стены из ограничений которые на наш взгляд довольно разумны. Да, многие из них действительно идут во благо, например:
- огонь - горячо, обожжёшься;
- розетки - не суй предметы, ударит током;
- окно - можешь вывалиться.
Ну и так далее, конечно же мы не замечаем когда заигрываемся) Ведь это тоже привычка своего рода, из нашего детства, которая теперь будет работать против нашего чада. Теперь ограничения следующие:
- Играйте спокойной;
- Не кричите;
- Не бегай;
- Не трогай, сломаешь;
- Не мешай;
- Не спорь;
- Не злись;
- Не разговаривай так;
- У тебя не получится;
- Не делай так;
- Это не твоего ума;
- Это для тебя сложно;
- Это сложно, не делай.
Ну и так далее, если задуматься, то можно найти кучу такого рода ограничений, зададимся вопросом, какую пользу ребенку принесут данные ограничения с нашей стороны? Я думаю они меркнут перед пользой ограничений в первом пункте. Кстати, пока писал пост подбежала младшая дочь, и попросила надеть одни штаны поверх вторых, во мне возник голос НЕЛЬЗЯ!! эм, а почему? Да не почему, доча МОЖНО!!
Это один из примеров бессмысленных ограничений, которые в будущем могут влиять отрицательно при принятии каких либо решений. Давая свободу в действиях детей, мы даем возможность в будущем на быстрые и уверенные действия, которые помогут им в работе, карьере, отношениях, в семье.
Установки.
Пустой сосуд легко наполнить, важно знать меру и не перелить через края. Мы всегда думаем, что знаем все лучше, больше, важнее. Это правда, так и есть мы знаем все! Но только в рамках своего собственного мира, который мы сами создали благодаря личным ограничениям👆 Так же наши знания независимо от размера личного мирка, актуальны только для нашего поколения и работают только для нас. Не буду разбирать негативные установки, так как у каждого они свои. А вот позитивные:
- Ты лучший;
- Ты сильный;
- Ты смелый;
- Ты красивый;
- Ты умный;
- Ты успешный;
- Ты лучше чем я;
- У тебя будет больше чем у меня;
- У тебя будет лучше чем у меня;
- Ты не будешь, как я, ты будешь лучше;
- У меня не получается, а у тебя получится;
- Ты не боишься;
- Это не темно, просто нет света;
- Это не боль, это сигнал для тебя.
Так можно продолжать очень долго. Только такие установки могут сделать нашего ребенка тем о ком мы мечтаем, ПОЛНОЦЕННУЮ ЛИЧНОСТЬ
В какой то момент, вы увидите как вам станет просто и легко находить общий язык с вашими детьми, на сколько они станут ближе к вам, как вы из родителя превратитесь в друга, с которым можно всегда поделиться, и поговорить, ведь вы тот человек который верит в них, и дает правильные установки.
ПРИВЫЧКИ
Привычки бывают разные, начиная от бытовых заканчивая теми, которые являются частью менталитета. Опаснее всего бытовые, так как влияют на нас с самого детства. Но наверно самой опасной по моему мнению привычкой является ДОЕДАНИЕ:
- Даешь за собой;
- Нужно съесть все;
- Пока не съешь не встанешь из за стола;
- Не даешь, не получишь сладкого.
Вообщем вы поняли к чему это ведет?
Во первых, вещая такие фразы мы приучаем детей к пищевому безкультурию. Так же мы не учитываем, что чувство голода у всех разное, так же и желудок у всех разного размера, про разные пищевые предпочтения я вообще молчу, насыщение у всех по разному наступает, все эти пункты говорят о том, что заставляя детей есть, или же доедать мы нарушаем полностью их личное пространство в плане пиши. По умному это называется РПП Расстройство Пищевого Поведения, а это на минуточку начиная от лишнего веса заканчивая болезнями, которые очень сложно лечить. Заставлять малышей есть через себя бессмысленно, ни к чему это не приведет, голод им нанесет меньше вреда, нежели насильное кормление. В пище должна быть свобода, да и кстати питаться доедая все, это отголоски ВОВ Великая Отечественная Война, после войны люди были психологически травмированы в плане питания, и для многих выбросить кусочек хлеба было преступлением. От туда частично пошла привычка съедать все что наложили, и есть если даже не хочется. Так же наверно все помнят бабушек для которых мы всегда худые и истощены. Прислушиваясь к желаниям наших детей, хотят они или не хотят кушать, мы сможем в будущем обеспечить им здоровье и правильные привычки в питании. Тема привычек очень большая, я попытался описать одну, так как она мне очень близка, и реально повлияла на мою жизнь.
Ценности
Ценности тоже довольно большая тема для размышления, у каждого они свои, и так же подразделяются на группы:
- Семейные;
- Личные;
- Коллективные;
- Общественные;
- Национальные;
- Государственные;
- Общемировые;
- Человеческие.
Нам интересны первые два, так как они на ранних стадиях становления маленького человека имеют большее влияние.
Основными пунктами ценностей являются
- Семья
- Родители
- Дети
- Работа
Каждому из нас детства рассказывают. Вырастешь->женишься->родишь детей->устроишься на работу, что бы обеспечить семью.
Естественно многие упускают момент, что между этими пунктами есть куча важных личных ценностей, и чаще всего они имеют большее значение, так как они созданы личными желаниями наших детей, навязывая им обще принятые ценности мы наносим им большую травму в виде резонанса между их ценностями и нашими. В случае когда мы вещаем ценности, мы думаем только о себе, так как хотим, что бы наши дети шли по нашему пути, и не выбрали более интересный путь, своего рода латентный эгоизм, мы говорим что это во благо, и ни в коем случае не задумываемся может есть другой путь, например:
- Образование;
- Хобби;
- Карьера;
- Путешествие;
- Роман;
- Семья;
- Дети.
И таких вариаций очень много. В которых можно исключить любой пункт, даже семью и детей. Ведь наш ребёнок может выбрать свободное одиночество, нежели ответственность семейной жизни, при этом не факт что у них не будет детей, или семье в новом понимании которое нам будет чуждо.
Воспитывая детей, нужно понимать, что не возможно вырастить и воспитать новых людей действуя с помощью клеше, предрассудков и мнимых правил которые были актуальны раньше. Да и не стоит забывать, ДЕТИ ПРИХОДЯТ В ЭТОТ МИР, ЧТО БЫ НАУЧИТЬ НАС ЖИТЬ ПО НОВОМУ, НО НИКАК НЕ ДЛЯ ТОГО ЧТО БЫ УЧИТЬСЯ У НАС ЖИТЬ ПО СТАРОМУ.