В связи с увеличивающимся темпом жизни, высокой занятостью общение родителей с педагогом сокращается, но интерес родителей к информации по различным вопросам, связанным с воспитанием и развитием своих детей, всегда актуален. Поэтому педагогу необходим поиск новых, современных, эффективных средств взаимодействия с родителями, которые помогают вовлекать родителей в образовательный процесс.
Использование дистанционных форм общения и взаимодействия с семьями воспитанников в данный период наиболее актуально и доступно всем педагогам ДОУ. Создание сетевого сообщества помогает расширять возможности эффективного общения с родителями для достижения целей в работе факультатива и является удобной и комфортной формой дистанционного взаимодействия всех участников процесса.
В современных условиях деятельность педагога переформатировалась, изменив основные формы работы с детьми и родителями на дистанционный режим. Какие новые современные дистанционные средства взаимодействия с родителями для педагога наиболее эффективны?
Таким средством является сетевое сообщество, в котором группа людей поддерживает общение и ведет совместную деятельность при помощи информационно - коммуникационных технологий.
Взаимодействие участников сетевого сообщества реализуется как виртуальное взаимодействие субъектов образовательного процесса с использованием достижений информационно-коммуникационных технологий сети Интернет.
В чем необходимость и важность дистанционного сотрудничества с родителями?
Сетевое взаимодействие оказывает педагогическую поддержку родителям в удаленном доступе, помогает им в подборе актуальной информации; вовлекает родителей в образовательный процесс, давая возможность продуктивно проводить досуг с детьми. В то же время повышается уровень родительской активности в организации совместной деятельности по воспитанию детей, происходит обмен опытом семейного воспитания и традиций.
Предоставление родителям полной информации об интересных событиях и занятиях, которыми была наполнена жизнь их детей в течение дня, способствует тому, чтобы взрослые могли поговорить с ребенком об этих событиях, сохранили чувство сопричастности к жизни ребенка, укрепили эмоциональную связь с ребенком, а так же продолжили по желанию работу по той или иной теме в семье.