Сегодня я продолжу рассказывать о том, как научить ребёнка различать звуки. Если пропустили первую часть, советую перейти по ссылке и прочитать. В этой статье речь пойдет о работе с согласными звуками.
Согласные звуки подразделяются на звонкие и глухие.
Почему одни согласные звуки парные, а другие нет? Парными их называют потому, что при их произношении наш речевой аппарат ведёт себя одинаково. Разница лишь в том, что в одном случае голос есть, а в другом - нет.
Есть несколько способов, чтобы научить ребёнка определять звонкие и глухие согласные звуки. Уверена, что многие о них слышали или помнят со школьной скамьи.
1. Обхватываем шею ладонью и произносим согласный звук (чисто, без призвуков). Если мы почувствуем дрожание (вибрацию), значит согласный звук является звонким. А если ничего не чувствуем - соответственно, перед нами глухой согласный звук. Так происходит потому, что для образования звонких согласных используется голос.
2. Можно закрыть уши руками и произнести звук. Если согласный звук звонкий, то мы также почувствуем вибрацию.
3. Звонкие согласные звуки можно пропеть.
Чтобы назвать для них глухую пару, произнесите эти звуки шёпотом. Остальные согласные звуки пары не имеют. Всегда звонкие согласные: [н], [м],[л], [р],[ й]. Всегда глухие согласные: [х], [ц], [ч], [щ].
Согласные звуки могут быть твёрдыми и мягкими.
Предложите ребёнку понаблюдать за своим речевым аппаратом при произнесении слов путь-пюре, осы-осень, медаль-молот. Наверняка он заметит, что звуки произносятся по-разному.
При произнесении твёрдых согласных, язык не делает никаких дополнительных движений. А когда мы произносим мягкие согласные звуки, то середина языка приподнимается, а кончик приближается к зубам.
Чтобы научить определять твёрдый и мягкий согласный звук, также проделайте с детьми практическую работу. Вы называете твёрдый согласный звук (лучше начать с парных), а ребёнок-мягкий. Затем поменяйтесь ролями. Я часто использую мяч и превращаю выполнение задания в незатейливую игру.
Но не ко всем согласным можно подобрать пару. Предложите ребёнку произнести мягко звуки [ж], [ш], [ц]. Скорее всего у него получится. Тогда мы говорим о том, что эти согласные звуки всегда твёрдые. Также поступаем и с мягкими звуками [й], [ч], [щ]. Твёрдыми их сделать нельзя, они всегда мягкие.
Может кто-то подумает, что ребёнку-дошкольнику всё это объяснять не нужно. Зачем загружать его голову информацией о каких-то звуках? Согласна, всё это знать будущему первокласснику не обязательно. В школу, в любом случае, примут и без этих знаний. Я не призываю всех учить детей определять глухие и звонкие согласные. Но...
Если вы берётесь объяснять своему ребёнку фонетику (наука, изучающая звуки), хотите подготовить его к первому классу, чтобы ему на уроках было легче и понятнее, то делайте это грамотно.
Если вы нанимаете репетитора для подготовки к школе, то будьте уверены в том, что ребёнка не перегружают лишней информацией. В том, что ему дают элементарные простые знания, которые действительно пригодятся. Именно с таким посылом я взялась написать несколько подобных статей.
Помните о том, что гораздо важнее развивать у дошкольника кругозор, творческие способности, самостоятельность, навыки общения. Советую прочитать о подготовке к школе, о готовности к школе.
А еще больше полезных материалов вы найдёте на моей странице. Буду рада новым подписчикам, вашим лайкам и комментариям.
#начальная школа #учитель начальных классов #подготовка к школе #учим буквы #учимзвуки #фонетика #первоклассник #обучение детей #советыродителям