В условиях современного времени нашей стране нужны люди, способные проявлять творческую активность и быстро находить пути решения разных проблем, для этого нужно уметь нестандартно мыслить. «Что такое нестандартное мышление и как его развивать»? Нестандартное мышление или дивергентное мышление (от латинского «divergentis» - «расходящийся в разные стороны») предполагает несколько или множество ответов на один вопрос. Дивергентное мышление включает в себя 9 качеств, которые необходимо развивать: 1. Способность усовершенствовать объект, добавлять детали; 2. Гибкость мысли; 3. Способность к разработке гипотезы; 4. Оригинальность мысли; 5.Любознательность; 6. Ирреальность; 7. Фантастичность; 8. Способность решать проблемы; 9. Беглость мысли.».
Для выявления уровня дивергентного мышления у детей проведен тест креативности Вильямса. Для дальнейшего развития качеств дивергентного мышления мною была создана картотека интерактивных и дидактических игр («Судоку», «Друдлы», «Пятнашки», «Дополни до целого», «Что сначала, что потом», «Лабиринты», «Создай несуществующее животное», «Найди ошибку художника» и т.д.), которые можно использовать в образовательном процессе.