Помните, как пел маленький мамонтёнок из мультика
«Мама для мамонтёнка»?
«Меня не пугают ни волны ни ветер, плыву я к единственной маме на свете»!
«Пусть мама услышит, пусть мама придёт, пусть мама меня непременно найдёт»!
Поведение этого малыша – наглядный пример того, как работает теория привязанности Гордона Ньюфелда, детского психолога из Канады, представившего её в 1999г.
Любой ребёнок остро нуждается в привязанности. Он хочет быть кому-то нужным, он ищет защиты, эмоциональной и физической близости.
Чтобы ребёнок имел возможность психологически развиваться, ему необходимо надёжное психоэмоциональное убежище. Таким убежищем и является привязанность.
Привязанность, по Ньюфелду, включает в себя 6 уровней, которые соответствуют первым шести годам жизни ребёнка:
1) Привязанность через чувства – 1-й год жизни.
Это самый базовый уровень привязанности, и даже в случае жестокого повреждения привязанности желание быть с теми, к кому ребёнок привязан, исчезнет у него последним.
2) Привязанность через похожесть – 2-й год.
Ребёнок начинает имитировать тех, кого любит, старается быть похожим на них; ему очень важно быть таким же, как его родители.
3) Привязанность через принадлежность и верность – 3-й год.
У малыша начинают проявляться сильные эмоции обладания и ревности. Он начинает искать подтверждение тому, что он принадлежат «своей» семье, «своей» маме и т.п.
4) Привязанность через важность и значимость – 4-й год.
Малыш хочет понравиться, становится мягче, покладистее, хочет видеть свою важность для родителей.
5) Привязанность через любовь и эмоции – 5-й год.
Здесь работает эмоциональная близость - ребёнку уже не нужно физическое присутствие любимого человека, чтобы сохранить ощущение контакта с ним. Он уже в состоянии какое-то время побыть без мамы, и это не станет для него концом света.
6) Привязанность через чувство, что тебя знают - 6-й год.
Шестилетний ребенок хочет поделиться с близкими людьми тем, что он ощущает, о чем думает, рассказать о своих неурядицах и радостях.
Он хочет, чтобы взрослый его лучше узнал.
Сильные привязанности защищают ребёнка от колючего мира и дают ему ощущение безопасности.
Если эта базовая потребность не удовлетворяется, малыш не будет иметь возможности развиваться гармонично.
