Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Музыка для СПО

Музыка для СПО Некоторые праздники уже вошли в жизнь детского сада, другие еще нет. С ними можно постепенно знакомить детей, организуя тематические дни или праздники-экспромты. Они будут иметь большую воспитательную ценность, так как дошкольники не только получат дополнительные знания об окружающем мире, но и приобщатся к общечеловеческим ценностям. Одним из праздников, который заинтересует детей, является Международный день музыки. Праздновать его начали с 1 октября 1975 года по решению ЮНЕСКО. Одним из инициаторов его учреждения был композитор Дмитрий Шостакович. День музыки ежегодно отмечается во всем мире большими концертными программами, с участием лучших артистов и художественных коллективов. В этот день звучат музыкальные произведения, вошедшие в сокровищницу мировой культуры. Мероприятия, организованные в детском саду ко Дню музыки, позволяют «погрузить» детей в мир прекрасного, способствуют формированию эстетического отношения к музыке, которое Н. А. Ветлугина определяла как о

Музыка для СПО

Некоторые праздники уже вошли в жизнь детского сада, другие еще нет. С ними можно постепенно знакомить детей, организуя тематические дни или праздники-экспромты. Они будут иметь большую воспитательную ценность, так как дошкольники не только получат дополнительные знания об окружающем мире, но и приобщатся к общечеловеческим ценностям.

Одним из праздников, который заинтересует детей, является Международный день музыки. Праздновать его начали с 1 октября 1975 года по решению ЮНЕСКО. Одним из инициаторов его учреждения был композитор Дмитрий Шостакович. День музыки ежегодно отмечается во всем мире большими концертными программами, с участием лучших артистов и художественных коллективов. В этот день звучат музыкальные произведения, вошедшие в сокровищницу мировой культуры.

Мероприятия, организованные в детском саду ко Дню музыки, позволяют «погрузить» детей в мир прекрасного, способствуют формированию эстетического отношения к музыке, которое Н. А. Ветлугина определяла как отражение музыки в сознании дошкольника, установление взаимодействий между ними. Эстетическое отношение выражает личный опыт дошкольника и определяет его действия и переживания, связанные с музыкой. Поэтому значение эстетического отношения к музыке в развитии личности велико. Если ребенок увлечен искусством, восхищается прекрасным, добрым, выраженным в музыке, то этим решается основная задача нравственно-эстетического воспитания и успешно формируются разнообразные музыкальные навыки.