В последние годы отмечается увеличение количества детей с нарушениями речевого развития. Сегодня с логопедом и дефектологом МЦ «Моя клиника» Марией Мельник рассмотрим виды наиболее частых речевых нарушений.
Расстройства речевого развития находятся на стыке многих специальностей. Речевая функция является ключевой для развития мышления ребенка и интеллекта в целом, поэтому нарушение формирования речи неизбежно влечет за собой отставание в развитии мышления, нарушение общения и социализации, возникновение поведенческих нарушений и школьную неуспеваемость.
Логопеды и дефектологи используют
классификацию, основанную на качественной и количественной характеристике речевых нарушений.
Расстройства устной речи:
✅Расстройство экспрессивной речи. При экспрессивном расстройстве речи или моторной алалии понимание речи обычно сохранно. Резко запаздывает произнесение первых слов (2-3 года), фразы либо не появляются вовсе, либо возникают в очень упрощенном виде в 5-6-летнем возрасте. В целом все стороны речи (произносительная, лексическая и грамматическая) оказываются нарушенными.
✅Расстройство рецептивной речи. Расстройство импрессивной речи (или синдром сенсорной алалии) подразумевает нарушение понимания речи при сохранных механизмах ее продукции.
✅Заикание – нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.
✅Специфическое расстройство речевой артикуляции (дислалия). Данное расстройство подразумевает нарушение приобретения ребенком звуков речи, приводящее к дизартикуляции и искажению звуков и слов.
✅Другие расстройства развития речи и языка. Речь идёт о таких нарушениях, как расстройство рецептивной речи- обработки аудиторной информации, социально-коммуникативном расстройстве. При первом расстройстве у ребёнка возникает трудность в распознавании речи, дети не слушают, когда им читают, не понимают инструкцию, нуждаются в зрительном подкреплении.
При втором расстройстве выделяют следующие критерии:
1) редкое использование речи в коммуникативных целях;
2) неспособность подстраиваться под нужды собеседника и особенности ситуации в процессе коммуникации;
3) сложности с поддержанием диалога, использованием и распознаванием невербальных знаков в процессе коммуникации;
4) затруднения в понимании переносного и скрытого смысла.
Расстройства письменной речи:
✔️Дисграфия – расстройство письменной речи, проявляющееся в специфических часто повторяющихся ошибках.
✔️Дислексия – частичное специфическое нарушение процесса чтения.
Будьте здоровы!