Быть учителем совсем не просто. Кто-то скажет, надо любить детей. Кто-то скажет, что быть учителем-это призвание. Кто-то говорит, что, учитель- просто работа, ну, скажем, как кассир или бухгалтер, ничего личного.
Не могу с полной уверенностью сказать, как именно я отношусь к своей профессии. Люблю ли я детей своего класса? 🤔 Не знаю. Скорее да, чем нет. Они разные. Хулиганистые и тихие, драчуны и те, кто не может дать сдачи, с хорошей памятью и такие, кто через секунду забыл свои же слова, мамины дочки-сыночки и те, кто не очень торопится домой. Вы скажете, что уж тихих и понятливых я точно люблю. А вот и нет. Вот есть у меня хулиган с потрясающими голубыми глазами, беспробудный троечник, он мне нравится, он хоть и хулиган, но добрый. Оксюморон, какой-то😅
А еще есть мальчик-истеричка. Мы плачем из-за всего: забыл учебник-слезы, написал работу на 2 или 3-слезы( при чём, с завываниями, так, чтоб все слышали, даже в кабинатах на другом конце этажа), кто-то прошёл мимо и задел-картинно падаем на пол и плачем. И его я, наверное, люблю. Ведь, оставаясь в продленке, почти до конца, все истерики таинственным образом уходят. (Наверное, ему нужны зрители)
Разные дети. Однако, есть и те, кого я не очень-то и люблю. Нет, не потому что они делают что-то плохое, а потому, что не учатся. А потом говорят, что не успевают на уроке. А в ГПД оставаться не хочется. И мама с папой не оставляют( нет, у ребенка нет кружков) .
Наверное, устают. Но, как устать, когда ничего не делал...Это, вероятно, особый вид усталости, мне не понять.
Эх, долгое предисловие было. Пора переходить к заявленной теме.
Вчера, на продлёнке у меня было человек 7 моих детей. Остальные ушли, а из других классов еще не пришли. И мы затеяли уборку. Надо было разобраться в наших шкафах с изо-технологией, намыть парты(есть у нас любители рисовать), и так, по мелочи: подоконники, пол, доска....
Девочки мне и говорят "А включите нам музыку, чтоб убираться веселей было". Я включила. Сейчас, наверное, я столкнусь с осуждением, но включила я им совсем не "медленно минуты убегают вдаль".
Не буду называть исполнителей песен, просто строчки из некоторых песен:
""Звук поставим на всю и соседи не спят, кто под нами внизу, вы простите меня"
"На часах ноль-ноль, я старше на год и пришел мой день"
"Девочка-грустинка, так любит вечеринки, слушает мои пластинки..."
В общем, слушали мы современные песни. И, знаете, уборка шла ударными темпами и весело.
Но, вот наблюдая за этим, мне стало очень грустно. Остался всего год с ними, и всё. Они уйдут в среднее звено. А через пару лет и не вспомнят меня. (Хотя, некоторые мои семиклассники, до сих пор заходят. Не часто, конечно. И я всегда радуюсь, их приходу: мы чай пьём, с конфетами😊 и много рвзговариваем)
И, так плакать мне захотелось, честное слово. Вот, вроде бы ругаю их, и с песнями-плясками одно и то же объясняю, но, всё это забывается. Остаются наши веселые праздники(без родителей), походы в театр, прогулки в парк, чаепития с блинами, разговоры не о школе...
Когда у меня спросил кто-то из коллег, люблю ли я свой класс, я сказала, что нет. Но, когда про мой класс говорили, что они балуются в туалетах и мокрую бумагу по стенам развешивают, я их защищала так, что стены тряслись(и кстати, это были не мои дети, мы выяснили, через пару дней чьи дети).
Люблю ли я детей своего класса? А что значит любить? Разводить сюсю-мусю и сопли умиления по лицу размазывать? Тогда нет, не люблю.
Разное в нашем классе бывает. И воровство было, и драки, и возмущенные родители, и ведро двоек. Но, когда в гпд дети со мной остаются "до победного" ( не все, конечно) и помогают, и свои секреты рассказывают, и советуются, наверное, это и есть наша общая любовь.
И плакать хочется, что скоро они уйдут от меня. И все бумажки бесконечные, 100500 отчетов, контрольных и бессмысленных бюрократических дел становятся совершенно не важными. Конечно, придут другие дети. И всё начнётся сначала. Но, всё будет другое. А такого уже не будет. Никто не знает, будет лучше, или хуже. Но, так как сейчас, уже никогда больше не будет.
Ну ничего, у нас впереди еще год.