Аннотация к работе:
Большая олимпиада "Искусство - Технологии - Спорт."
Номинация "Арт-директор"
Республика Дагестан г.Каспийск
Работу выполнил:
уч-ся 6"3" класса
Каспийской гимназии №11
Алимурадов Султан Эльдарович
Используемые ресурсы и приложения
https://yandex.ru/?clid=2233626
https://multiurok.ru/
Microsoft Word
Сценарий познавательной игры
«Культура народов России», посвященной Году культурного наследия народов России
Эпиграф: «Культура представляет главный смысл и главную ценность существования как отдельных народов и малых этносов, так и государств. Вне культуры самостоятельное существование их лишается смысла».
Д. С. Лихачев "Декларация прав культуры".
Цель игры: знакомство обучающихся с народами, проживающими на территории России.
Задачи: формирование у обучающихся уважения к истории и культуре народов России через знакомство с обычаями, традициями народов, проживающими на территории Российской Федерации.
Форма мероприятия: познавательная игра.
Дата и место проведения: МБОУ «Каспийская гимназия №11», библиотека.
Читательское назначение: учащиеся 5-6 классов.
Организатор: педагог-библиотекарь.
Оформление и наглядность: рисунки, проектор, шары.
Декорации, реквизит, атрибуты: глобус, флаги, национальные музыкальные инструменты.
Вед. Добрый день, здравствуйте! Рада приветствовать Вас в этом светлом зале. Сегодня мы с вами собрались на мероприятии, посвященном Году культурного наследия народов России. Для этого мы разделимся на команды.
Вед. Итак, первое задание (см. на экран)
1. Флаги каких субъектов РФ вы видите на слайде? (изображение флагов России, республики Дагестан, Чеченская республика итд)
Вед. Как вы думаете, о чём пойдёт наш разговор? Почему мы выбрали именно эту тему?
Варианты ответов
Вед. 2022 год объявлен Годом культурного наследия народов России.
Соответствующий Указ №745 от 30 декабря 2021 года подписал Президент Российской Федерации Владимир Путин. Согласно Указу, Год культурного наследия народов России проводится в целях популяризации народного искусства, сохранения культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности всех народов и этнических общностей России.
В России проживают множество народов. У каждого народа есть свои традиции, язык, ремёсла, обряды, культура… Мы вместе вспомним и узнаем что-то новое об особенностях жизни народов, которые проживают на территории России.
Народное искусство (фольклор) — это создаваемые народом на основе коллективного творческого опыта и национальных традиций, бытующие в народе, поэзия (предания, сказки, эпос), музыка (песни, наигрыши, пьесы), театр (драма, театр кукол, сатирические пьесы), танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. Нематериальное культурное наследие — обычаи, формы представления и выражения, знания и навыки, а также связанные с ними инструменты, предметы, артефакты.
Ведущий: Народные промыслы — это именно то, что делает нашу культуру богатой и неповторимой. Расписные предметы, игрушки увозят с собой иностранные туристы в память о нашей стране. Каждый уголок России имеет собственный народный промысел.
Резьба и роспись по дереву, тиснение на коже и ювелирное дело, вышивка и аппликация, ковроделие и художественное ткачество, изготовление украшений из кораллов, бисера и монет, узорная вязка-таковы наиболее характерные формы декоративно - прикладного искусства.
Вед. Приступаем ко второму заданию
Дефиле национальной одежды.
Поэзия народного костюма!
Пленяет самобытный силуэт.
Как утончённый аромат парфюма,
Надолго в памяти оставит след.
Сберечь традицию отцов в одежде,
Эстетику души и колорит...
Гармонию постичь в убранстве прежнем -
Поэзия костюма покорит!
Костюмы каких народов представлены перед вами? В каждом костюме не хватает какого-то элемента. Ваша задача дополнить костюм.
Ведущий: третье задание- Угадай мелодию музыка, песни, танцы
- Песня о национальной русской зимней обуви, свалянной из овечьей шерсти. (Валенки)
- Песня о паре домашних длинношеих птиц различной окраски, отличающихся веселым характером. (Два веселых гуся)
- Песня - обращение к состоянию атмосферного воздуха, при котором замерзает вода, а градусник опускается ниже нуля. (Ой, мороз, мороз)
- Песня о широко распространённой в России лесообразующей породе деревьев с бумажистой корой и тонкими, поникшими ветвями. (Во поле береза стояла)
- Песня о том, как седые горы провожали легендарного бесстрашного героя-генерала на священную войну (Шаймуратов Генерал)
- Песня о том, как полезная ягода уже зацвела в саду и как будто тоже скучает как я, а единственный где-то далёко (Борлегэн)
Ведущий задание 4: Музыкальные инструменты народов – «Угадай инструмент» на партах лежат картины с разными инструментами, выберите верный, и добавьте в альбом.
1) Этот инструмент - душа русского народа. По одной из версий она тюркского происхождения, по тюркски означает «дитя». Играя на ней успокаивали ребенка. По другой версии название связывают с манерой игры. Его определяли, как бренчание. Отсюда появилось отношение к инструменту как к несерьезному (балалайка)
2) с древнейших времён восточные славяне употребляли этот инструменты в ратном деле, на охоте, в обрядах, в пастушестве и в качестве музыкального инструмента для ритмизующегося сопровождения пения или пляски. Использование этих инструментов родственно хлопанью в ладоши, притопыванию, что существовало у всех народов мира с древности. (ЛОЖКИ)
3) причисляют к группе духовых музыкальных инструментов. Более всего он схож с флейтой. Выглядит, как длинная дудка с отверстиями для выхода воздуха, расположенными на корпусе.
4) Изготавливается из дерева (агас-кумыз) или металла (тимер-кумыз). Кубыз является одним из древнейших музыкальных инструментов, инструмент этого типа найден в археологических раскопках на Русском Севере, известен как музыкальный инструмент народов Алтая, тюркских народов Поволжья и Урала.
5) язычковый духовой музыкальный инструмент, представляет собой короткую деревянную трубку с раструбом и 7-8 боковыми отверстиями. Зурна отличается ярким и пронзительным тембром, имеющим звукоряд в пределах полутора октав. (зурна)
6) Распространенный народный инструмент, с греческого языка гармонь означает «созвучный», «стройный». Подлинное происхождение музыкального инструмента, до сих пор точно не установлено. Некоторые источники утверждают, что гармонь изобрели в Германии, другие – что в России. По одной из версий, гармонь придумал чешский мастер органного искусства.
Ведущий задание 5.Каждая команда показывает игры, обычаи, праздники народов России.
Притчи, сказки, былины, пословицы и поговорки
Сказка ложь – да в ней намёк, добрым молодцам урок!
1. Изобразить сказку, чтобы группа угадала группа. Репка, Шурале, Три медведя
2. Угадай поговорку-перевёртыш
“С ленью достанешь птицу с дерева”.
“Без труда не вынешь и рыбку из пруда”.
- Чёрная кочерга под землёй пролегла.
“Красное коромысло через реку повисло”. (Радуга)
- Умный умного не слышит близко.
“Дурак дурака, видит из далека”.
- Мужик на телегу - коню тяжелее.
“Баба с возу - кобыле легче”.
- Стоит на вилке, подобрав ручки.
“Лежит на ложке, свесив ножки”.
- Располагай одной копейкой и не располагай одним врагом.
“Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей”.
- Начал отдых - работай робко.
“Кончил дело, гуляй смело”.
- Стоячего колотят.
“Лежачего не бьют”.
- Чёрный молодец вышел на свободу, а лысину оставил в тюрьме.
“Красная девица сидит в темнице, а коса на улице”.
Ведущий: а теперь мы переходим к домашнему заданию. Задание было-приготовить любое блюдо кухни народов России.
Итог мероприятия.
Команды – победители награждаются призами и грамотами.