Прививать уважительное отношение к материальным ценностям стоит с самого юного возраста. Финансовая грамотность позволит малышу в будущем чувствовать себя уверенно, четко ставить цели и добиваться результата. Так или иначе, навыки грамотного управления финансами развиваются параллельно с самодисциплиной и умением чувствовать и понимать истинные свои желания. Причины денежных проблем зачастую кроются в детстве. Поэтому крайне важно начать финансовое воспитание как только ребенок входит в младший дошкольный возраст. Это важный аспект воспитания, который поможет :
- Осознать, что деньги приходят не сами по себе, а зарабатываются трудом
- Понять, что неправильное обращение с деньгами приводит к бедности
- Вовремя распознавать незаконные схемы, пирамиды и научиться заботиться о своей финансовой безопасности
- Научиться планировать свои расходы и копить на цели
Знакомить ребенка с деньгами лучше постепенно, в соответствии с возрастом. Можно выделить несколько возрастных категорий:
- Младший дошкольный возраст (3-4 года). Дети в это время активно впитывают информацию и способны понять природу денег, для чего они нужны, откуда они появляются. Это самое лучшее время для первого знакомства с основными понятиями. Оно должно происходить в игровой форме. Можно поиграть с ребенком в магазин, рынок или парикмахерскую. В качестве денег использовать фантики, листочки. Можно познакомить ребенка с монетами и банкнотами. Кстати будет приобретение своего кошелька. Ребенок с удовольствием будет складывать в него купюры или монеты. В качестве развлечения можно смотреть мультфильмы для малышей, в них часто освещается эта тема.
2. Старший дошкольный возраст (5-6 лет). Детям этого возраста будет проще привить интерес к счету и математике через деньги. Можно сортировать банкноты по номиналу, объяснять разницу в разных купюрах. Можно использовать разные варианты игр: найти одинаковые банкноты, найти лишнюю монету в ряду и т.д. Для расширения кругозора можно вместе почитать энциклопедии, комиксы и книги про деньги.
3. Младший школьный возраст (7-9 лет). В этом возрасте можно вводить понятие карманных денег. Договориться о сумме и периодичности получения карманных денег. Можно оформить первую банковскую карту, чтобы ребенок учился использовать элементарные финансовые инструменты. Ребенок может определить цель (какую то желаемую покупку), а вы расскажете ему, сколько времени понадобиться, чтобы ее достигнуть. Ребенок уже может сравнивать идентичные товары, выбирать наиболее выгодный вариант. В качестве развлечений можно использовать настольные игры и приложения.
4. Младший подростковый возраст (10-12 лет). Ребенок уже хорошо понимает, что родители зарабатывают деньги. Но суммы зарплат ему кажутся космическими. Это происходит потому, что он не сильно ориентируется в стоимости оплаты коммунальных услуг, содержания имущества. Поэтому на данном этапе можно проявить доверие ребенку и рассказать, какие статьи расходов есть у вас. Также можно вовлекать чадо в обсуждение финансовых вопросов и планирования расходов семьи. В отношении карманных денег можно увеличить период выдачи до месяца. И последовательно приучать к самодисциплине. Если ребенок грамотно не распределил деньги и ему не хватило до следующего месяца, сначала можно договориться что вы ему можете дать денег вне графика, но в следующем месяце получит меньше. Если и в следующий раз ребенок нарушит договоренности, то отказать ему, иначе он не усвоит урока. На этом этапе развития ребенку будут интересны настольные игры для данной возрастной категории или онлайн тренинги, также не стоит отказываться от прочтения книг.
5. Подростковый возраст (13-15 лет).В этом возрасте ребенок может справиться с планированием и накоплением. Кроме того, с 14 лет подросток может начинать трудовую деятельность. Хорошо, если получиться устроиться на первую работу, хотя бы на каникулах. Так ребенок лучше поймет ценность заработанных денег. В этом возрасте можно больше рассказывать об элементарных финансовых инструментах (кэш-бэк, накопительный счет). Не лишним будет рассказать про налоги и дать основные понятия о товарных, трудовых и договорных отношениях. Можно начать использовать планеры и приложения для учета личных финансов.
6. Старший подростковый возраст ( 16-18 лет). Наступает время репетиции взрослой жизни. На этом этапе подростку не составит труда ставить собственные цели и строить планы по ее достижению. Много подростков в этом возрасте уже активно работают в свободное от учебы время. И это полезно не только с точки зрения понимания ценности труда, но и для лучшего понимания, в какой сфере ребенку было бы интересно развиваться и какую профессию выбрать. В этом возрасте ребенок уже может вести диалог с потенциальным работодателем и в этот период необходимо его научить азам безопасности, чтобы он мог вовремя отличить финансовых мошенников или нелегальную схему. Необходимо помочь вести свой личный финансовый план. В этом может помочь приложение по учету финансов или умный блокнот-планер.
Обучать детей финансовой грамотности можно самим или с помощью специалистов по финансовой грамотности . Это важный аспект в воспитании. Благодаря этому ваши дети :
- Будут уважать труд, поймут ценность денег.
- Научатся планировать свои расходы
- Научаться совершать запланированные покупки и избегать импульсивных трат
- Научатся использовать финансовые инструменты
- Смогут стать грамотными потребителями
- Узнают какими способами контролировать как свой личный , так и семейный бюджет
- Узнают о вариантах накопления денег.
Желаю финансовых успехов и благополучия!