Почему у этиков бывает сложно учиться этике?

Да-да, тут снова соционика. И психологии чуток. Потому что разговор с подругом-тождиком подкинул мне очередную интересную мысль - "Почему друзья/родственники/знакомые этики могут хотеть помогать своим близким логикам сориентироваться в отношениях/эмоциях, но помогать чаще всего получается не очень?".

Казалось бы, что тут не так - сами могут-умеют-практикуют, помочь хотят... Но. Быть классным математиком и классным учителем по математике - несколько разные вещи. Первый больше про практику, второй про теорию. Конечно, классный математик и теорию знает тоже, но это знание - давно уже на бессознательном уровне. Привычка. Автоматизм. И, чтобы перевести это знание на сознательный уровень, а уж тем более внятно-понятно кому-то объяснить, это надо сильно напрячься.

Так вот: этик, который реально успешен в сфере отношений (не все, кстати, этики подобным отличаются, предрасположенность/задатки гениальности не равны) - условный классный математик. И выдает сразу практические штуки по отношениям или там эмоциям. Полезные штуки, годные штуки, но... не тот уровень, если говорить о его коммуникации с логиком. Особенно с ребенком-логиком, который, как положено ребенку, в этой жизни пока еще не понимает примерно нифига, но ему очень интересно. Это нормально, а вот если ребенок вдруг понимает в жизни больше своих родителей - это уже повод задуматься, что там такого в семье происходит, какая острая необходимость в ускоренном развитии стоит.

Поэтому часто нарисовывается примерно такая картина.
Родитель-этик: Делай вот так и будет гуд.
Ребенок-логик: А почему, если я сделаю вот так, то будет гуд? Почему то, что произойдет в результате, гуд? Почему ты иногда делаешь то же самое, но получается не гуд?
Родитель-этик: *разные варианты эмоциональной реакции с малой информативностью*

В свое время мне самой часто казалось, что родственники-этики (а у меня их полный гаммийский комплект с заходом в Дельту) что-то глобально не понимают. Или не умеют. Или не знают. Тупые, короче. Но нет, это просто "классные математики". Чтобы их правильно понимать, нужен собственный практический опыт - попробовать так, попробовать эдак и придти к выводу, что да, они были правы.

Но можно сказать, что тема универсальная. С любой стороны так, если человек, который хорошо понимает, пытается что-то объяснить человеку, который не понимает пока совсем ничего. В некотором смысле да... Только давайте будем честны - этики в массе вообще не по части четких-внятных-понятных объяснений. Этики-сенсорики в большей степени, этики-интуиты в меньшей. Добиться, скажем, от условной женщины-Наполеона, почему вокруг неё всю жизнь мужчины круги нарезали, как она три раза выскочила замуж и что конкретно для этого делала - ну не объяснит. Даже если очень захочет. Максимум внятной информации - "Я просто мужчин люблю".

Логик от этого впадает в тихое бешенство от ломки мозга. Потому что хочет понять, но не понимает, как. В смысле, почему? Где связь? Она тут вообще есть?

И только через некоторое время, самостоятельно перекопав кучу теоретической информации, получив тот самый практический опыт, потихоньку допирает, в чем прикол. И ранее бесившая фраза открывается гиперссылкой на кучу всякого полезного.

Возникает вопрос - "Могут ли этики сразу объяснять нормально и понятно?".

Теоретически - может быть. Практически... у меня самой сейчас заболела голова от попыток представить, сколько всего в такое объяснение надо впихнуть и сколько всего учесть. Это практически краткий курс психологии. У нас, блин, гендерная психология, просто психология гендерных различий, шла полгода. А тут она хорошо если 20-30% от всей сути вопроса составит. "Объясни мне человеческие отношения понятно и прямо сейчас" - это офигительный по сложности выполнения запрос. Особенно если учитывать возраст/степень подготовки вопрошающего логика.

Так что всерьез ждать удовлетворительного ответа на такой запрос - это немножечко садизм. И правильное использование логиком инструкции made in этик, при условии, что этика уважаешь и жизненный опыт его ценишь - брать и делать. Окей, хотя бы пытаться брать и делать. Получению нужного результата непонимание, как это работает, вообще не мешает, проверено на практике.

С ностальгией вспоминаю преподавательницу-Наполеона же - некоторые её фразочки в моей дальнейшей работе оказались офигенно полезны.

Ваша Аэлла.