Все родители хотят, чтобы их дети гармонично развивались. Преодолевали свою лень, приобретали новые знания, и, что самое главное, были сами в этом заинтересованы.
Когда мы сталкиваемся с детской позицией: «мне скучно», мы начинаем нервничать и злиться. Как может быть скучно, если у тебя есть столько возможностей, — вот конструкторы, рядом интересные книги, любые секции на выбор. Я в твоём возрасте брал книгу в библиотеке и проглатывал её за ночь. Сам без гугла научился ремонтировать велосипед. И так далее. Впрочем, эти причитания ничего не меняют. И тогда мы идём на «крайние меры», - принуждаем детей заняться чем-то (на наш взгляд) полезным, думая при этом: «Потом спасибо скажет».
Скажет ли? Возможно. А, если не скажет? А, если проживет всю жизнь с мыслью: «Меня заставили, я не хотел»?
Можно не вмешиваться. Но, тогда Ваш сын / дочь может так и не добиться ничего в жизни? Или попасть в «нехорошую компанию»?
Как быть?
Сейчас большим успехом пользуются курсы детской профориентации, - нам кажется более надёжным доверить самоопределение ребёнка профессионалам - психологам. Это, отчасти, верно, но только отчасти.
Всё-таки, любому родителю хотелось бы понимать своего ребёнка самостоятельно, и обеспечить ему безопасное развитие.
Поэтому поговорим про
ЗОНЫ БЕЗОПАСНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА
Для облегчения восприятия воспользуемся цветовой схемой. Представлять себе эти цвета легко каждый раз, когда возникает ситуация, требующая решения.
Итак, существует 4 зоны безопасности:
· ЗЕЛЁНАЯ (зона комфорта)
· ЖЁЛТАЯ (зона развития)
· ОРАНЖЕВАЯ (зона опасности)
· КРАСНАЯ (зона спасения)
ЗЕЛЁНАЯ (зона комфорта)
Зона комфорта - уже изведанная и освоенная территория, она максимально удобна, она безопасна, человеку, находящемуся в ней, не требуется освоения новых навыков, либо развитие протекает здесь с максимально комфортной скоростью, от случая к случаю.
Здесь не требуется выживать, спасаться, защищаться, здесь тепло и уютно.
Это зона, где живёт Ваш ребёнок. Представили? Захотели бы Вы сами добровольно выбираться из такого места?
ЧЕМ МОЖНО ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ В ЗЕЛЁНОЙ ЗОНЕ КОМФОРТА?
- Помнить, что «зелёная зона» очень важна для каждого человека. Это место, где можно перевести дух, собраться с силами, отдохнуть, выдохнуть после какого-то напряжения за ее пределами
- Зелёная зона – это «родительский дом», и ребёнок должен быть уверен, что всегда может туда вернуться
Любой человек, в том числе и ребёнок, покидает зелёную зону только тогда, когда возникает какая-то задача, в которой навыки зоны комфорта неприменимы.
Неважно откуда пришла задача, - возникла извне или как следствие скуки. Просто человеку стало важно освоить новый инструмент. Включается мотивация - и выход в жёлтую зону развития происходит автоматически.
Человек начинает искать ответы на вопросы, нужные инструменты, - то есть, совершает активные действия, которые мы раньше за ним не замечали. Это и есть маркер выхода из зелёной зоны комфорта в жёлтую зону развития.
ЖЁЛТАЯ (зона развития)
Зона развития — это обучающая и безопасная среда для освоения новых навыков.
Один из неотъемлемых атрибутов желтой зоны - возможность ошибки, постепенное развитие и невысокий уровень риска.
Например, ребёнок хочет стать блогером (сейчас, по причине смещения ценностей, это популярный запрос среди детей), и это, конечно, нас раздражает.
Обычно мы говорим так:
«Почему ты хочешь стать блогером? Ты хочешь получить сразу миллионную аудиторию и популярность? Так не бывает! Что ты умеешь? Чем отличаешься от других? Знаешь ли ты, какой огромный путь надо пройти, сколько денег вложить, чтобы стать популярным блогером?!»
Предположим, Ваши слова сработали. Ребёнок испуган. Он понимает, что не сможет стать блогером. Что он делает? Правильно, - возвращается обратно, в зелёную зону комфорта. И опять «ничего не хочет».
Кто виноват? Вы всё объяснили правильно. Значит, никто? Тогда, почему Вы опять упрекаете ребёнка в том, что он «ничего не хочет»?
ЧЕМ МОЖНО ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ В ЖЁЛТОЙ ЗОНЕ РАЗВИТИЯ
- Поддержать в любом начинании. Даже, если Вам кажется, что это начинание бесперспективно. Скажите, что он может на Вас рассчитывать. Поинтересуйтесь, чем Вы уже сейчас можете помочь, - возможно, это не только деньги и оплата курсов, а встреча со знакомым специалистом по теме или совместное изучение материала.
- Постоянно проявляйте интерес. Чему ты научился? Чему ты удивился? Что ты планируешь?
- Делайте какие-то вещи вместе с ним, а некоторые и вместо него, попутно объясняя детали
- Проявляйте эмоции – радуйтесь вместе с ним, разделите его чувства. Это поможет легче преодолеть неудачу или пройти опыт большой победы.
ОРАНЖЕВАЯ (зона опасности)
Зона опасности пугает родителей больше всего. Здесь мы беспокоимся о том, что увлечения ребёнка приведут его к неблагоприятным для него последствиям. Наши опасения связаны с тем, что:
1. Мы уже видели, чем заканчиваются такие увлечения
2. Мы никогда с таким не сталкивались, поэтому считаем это опасным
ЧЕМ МОЖНО ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ В ОРАНЖЕВОЙ ЗОНЕ ОПАСНОСТИ
- Если Вы уже сталкивались с такой ситуацией, предупредить об опасности и подсказать, как её можно избежать
- Если Вы никогда не сталкивались с данной сферой, изучить её самостоятельно. Самому выйти из зоны комфорта, и полностью погрузиться в предмет изучения
- Понять самим и научить ребёнка отделять мнимую опасность от настоящей на этом минном поле
- Говорить о своих опасениях, чувствах и переживаниях. Прибегать к логике. Но не передавить с частотой повторения, - ребёнок очень быстро привыкает к «бубнежу», как к внешнему раздражителю, и перестаёт обращать на него внимание
- Подтвердить, что Вы рядом, и спасёте его, в случае чего
КРАСНАЯ (зона спасения)
Происходит плохое. И это уже очевидно.
ЧЕМ МОЖНО ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ В КРАСНОЙ ЗОНЕ СПАСЕНИЯ
- Спасайте, руль именно у вас. Хватайте, тащите. В данный момент абсолютно всё равно, что думает и чувствует спасаемый. Волоките, не стесняйтесь. Потом разберётесь.
Итак, что делать, чтобы развитие ребёнка было безопасным:
1. Расскажите своим детям о такой системе безопасности развития. Можно даже нарисовать.
2. Придумайте совместные правила игры и разработайте сигнальную систему: в какой момент Вы будете иметь право на предупреждение или спасение, в какой момент Ваш ребенок может рассчитывать на Вашу поддержку, если что-то покажется опасным только ему.
Мы с моей шестилетней дочерью когда-то договорились о поведении в общественных местах и договорились что у нас будет 2 слова «Внимание» и «Стоп», определяющие уровень опасности для нее или для окружающего мира. И обговорили реакцию, Внимание - оглядись, Стоп - замри до последующих указаний. Кстати, несколько раз она тоже меня останавливала в нужных местах. И я честно останавливался.
3. Давайте возможность ошибаться и не наказывайте за ошибки. Успокойтесь сами, успокойте ребёнка, проанализируйте полученный результат и нивелируйте последствия.
4. Будьте честны. Не используйте манипуляции «А, вот в твоем это читал, туда ходил, занимался спортом». Если Вам что-то интересно - сами этим и занимайтесь. Примите как данность, ваш ребенок - не Вы, ему не будет интересно в точности то же самое, что было интересно Вам.
Предлагайте, но умейте и принять отказ.
5. Опасайтесь загнать своих детей в зону стресса. Зона стресса — это то, во что превращается зона развития, если ее использовать неправильно.
Навязывать свои интересы, оценивать и сравнивать своего ребёнка с другими детьми, ставить непосильные задачи, использовать парадигму: «Бросим в воду, а там выплывет».
При неправильном использовании зоны развития Вашему ребёнку придётся выживать, пытаться сохранять свое достоинство, чтобы не потерять контакт с Вами.
Это уже будет не развитие, а адаптация к стрессовой ситуации, перерасход имеющихся ресурсов и стойкое желание уйти из этой ситуации подальше.
И тогда многократно возрастает риск перехода в зону опасности и зону спасения.
Ежегодно в лагере ГеоКемп мы сталкиваемся с детьми, которые ничего не хотят или боятся хотеть. Детей, которые предпочитают находиться в зоне комфорта, большинство. Но не бывает «не любопытных» детей. Важно не спугнуть, не предложить больше, чем ребёнок готов взять. И вовремя предложить то самое, что пробудит интерес к миру вокруг и к своим возможностям в этом мире.
Как профессиональные психологи и педагоги, в лагере мы погружаем Вашего ребёнка в зону развития и благоприятную для развития среду. Но наша работа не умаляет Ваших стараний. Ваша задача - сделать так, чтобы ребёнок вернулся в такую же среду у себя дома.
Желаем Вам успехов в выстраивании гармоничных отношений с Вашими детьми, и ждём на программе лагеря ГеоКемп.
Дмитрий Данилянц, основатель и директор туристического лагеря ГеоКемп.
Читать больше о лагере, купить путёвку, записаться на собеседование – www.geo-camp.ru
#ГеоКемп #GeoCamp #лагерьGeoCamp #лагерьГеоКемп #детскийлагерь #воспитаниедетей #детскаяпсихология #психологияребёнка #развитиедетей #воспитаниесосмыслом