«Пространство и время - формы существования материи» — помню со студенческих времён. И ещё: «способ существования материи— движение». Пространство и время относительны. К этому знанию мы приходим опытным путём.
Индивидуальное (или субъективное) время течёт ( бежит, скачет, двигается, ползёт) с разной скоростью в разные периоды жизни.
Попробую сравнить два совершенно одинаковых по длительности промежутка времени в детстве и во взрослости. Допустим, один год. С десяти до одиннадцати лет. И с сорока до сорока одного года. Попытаюсь вспомнить, что со мной происходило.
В первый период я училась в четвертом классе. Это был очень насыщенный событиями год, тогда Гагарин в космос полетел. Последний год начальной школы. Мы как раз в начале учебного года переехали в другой район, а мне так не хотелось уходить из родной школы, что я целую четверть мужественно добиралась туда через полгорода, хотя другая ( но тогда—чужая!) школа была во дворе. Наконец, родители волевым решением перевели меня в н