Развитие новорожденного: 1-6 месяцев

1 месяц

Двигательная активность

• Младенец лежит на спине с согнутыми ручками и ножками. Движения конечностями осуществляет хаотично.
• Держит головку в течение 3-5 секунд в вертикальном положении и лежа на животе.

Зрение

• Смотрит на расстоянии 50 см, может сфокусироваться на мамином лице. Смотрит на свет.
• В 1.5 месяца может четко зафиксировать взгляд на ваших глазах.
• Хорошо различает черно-белые оттенки.

Слух

• Реагирует на громкие звуки разными способами (плачет, хмурится, поворачивает головку).

Речь

• Плачет перед кормлением и успокаивается при прикладывании к груди.
• Успокаивается на руках.

Эмоции

• Первая осознанная улыбка.
• Комплекс оживления - начинает издавать первые звуки и активно шевелит конечностями.

2 месяца

Двигательная активность

• Держит головку в вертикальном положении. В положении лежа на животе удерживает её до 5 секунд и поворачивает в сторону, когда опускается на поверхность.
• Движения рук по-прежнему хаотичны. Может рефлекторно зажимать предмет в ручке. К 3м месяцам появляется способность отпускать предмет.
• Любит лежать на груди у родителей.

Зрение

• Способен поймать ваш взгляд.
• Сосредотачивается на лице до 20 секунд, учится следить за движущимися объектами (до 10 секунд).

Слух

• Поворачивает голову в сторону источника шума. С 2.5 месяцев замирает, если слышит новый звук.

Речь

• Начинает по-тихоньку гулить.

Эмоции

• Долго и осознанно улыбается, отвечает улыбкой на вашу улыбку.
• Комплекс оживления - активно машет конечностями, особенно при общении со взрослым.

3 месяца

Двигательная активность

• Лежит на животе, опираясь на предплечья. Может удерживать головку в положении лежа до 10 минут к концу месяца.
• Поворачивается со спины на бок. Во второй половине месяца возможен переворот на живот.
• Играет со своими ручками, тянет их в рот, внимательно рассматривает.
• С 3.5 месяцев тянется к игрушкам, держит их в ручках и рассматривает.

Зрение

• Фокусирует взгляд на лице мамы/папы и на игрушках.
• Различает лица - своё и чужое, лицо мамы/папы, незнакомых людей. Различает знакомые и незнакомые игрушки.

Слух

• Может быстро найти источник шума и повернуть к нему голову.
• С 2.5 месяцев замирает, если слышит новый звук.

Эмоции

• Начинает активно гулить, пытается общаться с вами на своем языке. Использует мимику и часто улыбается. Очень любит общение с мамой. Начинает выделять любимые игрушки.

4 месяца

Двигательная активность

• Хорошо поднимает и удерживает головку, лежа на животе. Опирается на согнутые в локтях руки, выпрямляет одну руку, вытягивая её вперед для хватания предмета.
• Начинает "качать пресс", лежа на спине - поднимает верхнюю часть корпуса и головку от поверхности, чтобы лучше разглядеть окружающее пространство.
• Лежа на спине хватается за ваши пальцы и пытается подтягиваться. В этом положении голова не должна провисать назад.
• Начинает соединять стопы, лежа на спине.
• Часто в этом возрасте осваивают переворот на живот. Переместите ребёнка на пол на игровой коврик для предотвращения падений.
• Самостоятельно берет игрушки. Подолгу рассматривает свои ручки, держа их перед глазами. Засовывает обе руки в рот.

Зрение

• Малыш различает основные цвета - красный, синий, жёлтый, зелёный.
• Активно сосредотачивает взгляд, следит за движениями и поворачивает головку в их сторону.

Слух

• Реагирует на своё имя, начинает слушать музыку. Различает по голосу маму. Следит за источником шума.

Речь

• Много гулит, любит общаться с мамой и папой.
• Эмоционально реагирует на разговор.

Эмоции

• Старается всё тянуть в рот с целью исследовать окружающий мир.
• На этом этапе происходит активное психологическое развитие ребёнка. В этом периоде нельзя допускать длительную разлуку с мамой, так как это может остаться травмой на всю жизнь.

5 месяцев

Двигательная активность

• Осваивает опору на прямые руки, лежа на животе. Руки находятся под углом 90° относительно тела.
• Опора на прямые руки сменяется на положение "самолетиком".
• Лежит на животе от 15 минут подряд.
• Умеет переворачиваться на живот через оба бока (до 5.5-6 месяцев).
• В положении полусидя на коленях у взрослого (спиной ко взрослому) пытается приподнимать голову и плечи. Как будто бы пытается сесть. Не стоит поощрять это до самостоятельного сидения.
• Лежа на спине происходит контакт руки-бёдра.
• Угасание хватательного рефлекса.
• Сознательно берет игрушки и долго их держит.
• Использует рот с целью ощупать предметы.

Зрение

• Следит глазами за говорящим человеком.
• Узнает грудь или бутылочку.
• Реагирует на проявление эмоций на вашем лице (радость, удивление, грусть и т.д.).

Слух

• Различает мамин и папин голос.
• Смотрит на объект, издающий звук.

Речь

• Издает звуки, пытаясь подражать маме.
• Самый пик гуления.
• Учится управлять интонацией.

Эмоции

• Проявляя эмоции, реагирует всем телом - тянет ручки, поворачивает головку и т.п.
• Сильная эмоциональная связь с мамой закрепляется. Некоторые дети могут начать нервничать при виде посторонних.

6 месяцев

Двигательная активность

• Начинает осваивать горизонтальное передвижение - ползти по-пластунски, либо ползти назад.
• В положении лежа на спине постоянно старается перевернуться на живот.
• Лежа на животе опирается на прямые руки, при этом отрывает верхнюю часть корпуса от пола.
• Проводит на полу всё время бодрствования, за исключением еды, гигиены и прогулок. Лежит на животе от 30 минут и дольше.
• Умеет переворачиваться на живот через оба бока.
• Крепко хватает и удерживает игрушку всей ручкой. Может держать по игрушке в каждой из рук одновременно.

Зрение

• Устанавливает контакт взглядом.
• Глазами выбирает игрушки. Отдает предпочтение ярким цветам.
• Улыбается своему отражению в зеркале.
• Следит за эмоциями на вашем лице и отвечает на них мимикой.

Слух

• Начинает откликаться на свое имя.
• Узнает знакомые песенки и мелодии.

Речь

• В словарном запасе около 4 звуков, которые малыш может произносить с разной интонацией.
• Понимает смысл основных слов при общении с ним.
• Начинает гулить нараспев.

Эмоции

• Устанавливает зрительный контакт с интересующим его человеком.
• Умеет заявлять о своих желаниях и потребностях голосом и оживленными движениями.
• Отворачивается или начинает плакать, если чем-то недоволен.
• Реагирует на негативные эмоции взрослых (например, крики) плачем или испугом.
• Учится различать "своих" и "чужих", негативно реагирует на незнакомцев.

#развитие ребенка #развитие детей #сенсорное развитие #развитие моторики #новорожденные #младенец #материнство и детство #беременность и роды #этапы развития