У меня сегодня сложный день. Меня стала раздражать школа, потому что я должна зорким цербером наблюдать за каждым шагом ребенка, засовывать нос в любую работу, зорко мониторить за оценками. Школа давит медленно, неотвратимо, превращаясь в ежедневный стресс не только для ребенка, а прежде всего для родителя.
Каждый день, ребенок идет туда как декабрист на рудники, с пудовым рюкзаком. В снежную пургу, мороз, дождь и холод. В 6.50 побудка, к 8 утра будь добр, приходи. Первая садистка в нашей школе объявилась уже на третий год обучения. Учительница по английскому языку сорвалась с цепи и начала каждый урок проводить то контрольные, то диктанты, то проверочные работы. Помните, где-то в высоких кабинетах решили ограничить количество контрольных работ в школах? Я люблю вас, дорогие коллеги по несчастью. Вас тоже задолбали контрошки, дикташки и самостояшки?
Не знаю, что это было, но за вторую четверть наша учительница успела поставить 28 оценок. Двадцать восемь, Карл! Это значит на каждом уроке она что-нибудь ставила. Это практически равно количеству проведенных ею уроков в четверти. Я узнала случайно, что это не только у нас такой урожай. Кому то она поставила 36 оценок. Круто, да? Как вы понимаете, не всегда были пятерки и четверки. Поэтому изучение дневника на предмет "как там английский язык" вызывало подергивание глаза и решение проблемы в виде "пусть репетитор делает эти уроки".
Дневник мэш вдруг перестал показывать информацию, что ребенок заходит и выходит в школу. При этом оценки появлялись регулярно. А я регулярно писала в течении двух недель учительнице: "Пришли?". Да. Только вот хваленая электроника не давала никакой информации, пока я не обратилась в службу поддержки.
Завтра выпускной, а я все смотрела на квадратики в ожидании появления оценки по русскому языку. И, да, в тематический класс ребенка не приняли. У них там, видимо, уже готовых принимают. Да. короче, не очень повезло со школой. Или так везде, я не знаю.