В юном возрасте обычно еще родители замечают у своего ребенка творческие способности и часто отдают чадо в художественную школу. Однако так происходит не всегда, родители бывают против этого, и тогда ребенок страдает от нереализованных способностей и от недостатка общения с похожими на него людьми. В этой статье я хочу рассказать про свой опыт обучения в художественной школе, полезна она будет для одаренных детей и их родителей.
Сама я была склонна к рисованию и творчеству с самого начала жизни, и мои родители всегда это поощряли. Меня отдали в детскую художественную школу нашего города в подготовительную группу, где постепенно, год за годом, под присмотром преподавателей у нас развивались творческие способности. Обычно на этом этапе детей занимают не только классическими живописью и рисунком (то есть рисованием красками и простыми карандашами соответственно), но и, к примеру, лепкой из пластилина или аппликациями. Это помогает разнообразить учебный процесс и развивает у ребенка моторику и расширяет его кругозор и творческое мышление.
По достижении 11 лет мы должны были сдать экзамен, чтобы поступить в саму школу. Конечно, надо оговорить, везде весь процесс происходит немного по-разному, это устанавливает, я думаю, администрация школы, я рассказываю именно про свой опыт. Так вот, по результатам сдачи экзамены детей зачисляют в первый класс школы, причем тот, у кого оценки хорошие (4 и 5), могут поступить и учиться на бюджетной основе, потому что школа у нас не частная и финансируется из госбюджета. Остальные же учились за небольшую плату, насколько я помню, она была примерно такая же, как плата за подготовительную группу.
Дальше начинается самое интересное... Теперь ты настоящий ученик! Ты теперь должен ходить утром в обычную школу, а после уроков ехать в художественную! У нас были обязательные предметы, на которые надо было всегда ходить всей группе, такие как рисунок и живопись, и были дополнительные, на которые можно было записаться по желанию, например, история искусств или компьютерная графика. Процесс обучения всегда проходит примерно так: дети рассаживаются по местам самостоятельно вокруг подготовленной учителем постановки и начинают самостоятельно делать эскизы карандашом. Учитель ходит по классу и смотрит на ход работы, делает индивидуальные замечания, комментирует, иногда садится сам и показывает уже своей рукой. Иногда важные моменты озвучиваются и обсуждаются громко, для всей группы. И вот так самостоятельно, но под надзором преподавателя ведется поэтапно работа. Тут очень важна мотивация и ресурсы самого ребенка, потому что если с этим проблема, то прогресс будет маленький, к сожалению. В таком подходе немаловажную роль играет дисциплина и понимание, что тебе действительно это нравится. В худшколах всегда были и будут дети, которым не особо интересно рисование, они ходят на занятия по воле родителей. Часто у детей таким образом вообще пропадает интерес к творчеству, если он вообще был. Хочется просто попросить родителей быть внимательнее к своему ребенку, прислушайтесь, чего он действительно хочет и что ему интересно.
В мои времена срок обучения был 4 года, однако я отучилась лишь 3, потому что после сдачи экзамена меня взяли сразу во второй класс, в первый я не ходила. После прохождения учебной программы мы должны были сделать дипломную работу и защитить ее. На самом все не так страшно! Формат, материал, тема, преподаватель, все выпускник мог выбрать сам, лично у меня была серия из трех работ гуашью. Защита заключалась в том, что нужно было просто выйти перед небольшой аудиторией, рассказать о себе и о своем проекте. После такого для многих первого важного события мы все получали дипломы об окончании художественной школы, у кого-то синие, у кого-то – красные.
Что же дальше? Про поступление в вуз по соответствующем профилю – это образование художественной школы вовсе не обязательно. Зачисление туда происходит по результатам сдачи ЕГЭ и дополнительных творческих испытаний, которые вы можете успешно сдать и будучи самоучкой.
Для чего же тогда нужно то образование, если всему можно научиться самому? Ну, во-первых, для человека все же важно находиться в обществе людей с похожими интересами, а во-вторых, намного легче чему-то научиться, когда тебя направляет опытный наставник, для самостоятельного обучения требуется гораздо больше дисциплины.
Надеюсь, моя статья была полезна для тех, кто интересуется ходожесвенными школами и образованием, я буду рада, если мой опыт вам поможет:)