Часть 8. Про обучение и обучаемость.

Данные мысли у меня появились в голове, когда я был студентом университета. Год наверное 2007.

Я в то время был очень активным: участвовал в конкурсах, вступил в студенческий профсоюз, даже помогал преподавателям вести пару.

И как то раз наш куратор попросила меня помочь с обучением двух студентов.

Они учились плохо и куратор попросила помочь им, тем более что с этими ребятами я хорошо дружил.

Условие было простое - помогать ребятам, чтоб у них не было двоек. Тройки им хватит.

Ну вот я и стал им помогать. Предметы конечно непростые: информатика, программирование, математика, экономика.

Я и сам то учился.... Ну скажем без троек. Но не на отлично.

И очень часто я слышал от друзей что такие сложные темы они не смогут выучить. Это очень сложно, слишком много информации, ничего не понятно и т. д.

Иногда я просто делал за них домашнюю работу и всё. Но как то раз произошёл интересный случай.

Я сделал домашнюю за друзей, но внезапно один из них попросил подробно объяснить как и что тут делается. Это было программирование.

Я объяснил ему все принципы-что откуда берётся и как работает.

Второй друг не захотел слушать. А когда они пришли сдавать домашнюю, то преподаватель посмотрел на их работы и сказал: "ну что? Вам тройки хватит?"

Тот, кто не слушал моих объяснений сразу согласился. И получил тройку.

А второй друг - сказал, что он хочет четвёрку. Тогда учитель попросил его объяснить - как работает его программа. И мой друг повторил все что я ему объяснял. Учитель удивился, но поставил ему четвёрку.

Надо сказать, что преподаватели тоже не дураки. Они не один день работают с учениками и прекрасно знают, кто на что способен. Вот и этот учитель прекрасно знал, что домашнюю ребята сделали не сами, потому что на уроках они не могли повторить тот же пример. Но когда он услышал объяснение домашней работы, то удивился. Но делать было нечего. Ответ верный, а значит оценка заслуженная.

Когда я узнал, что мой друг получил четвёрку - я так обрадовался! У меня в голове были мысли: "Вот молодец! Умный парень! Ведь смог все понять! Он всем показал - что не дурак!".

И было у моих друзей увлечение - это компьютерные игры. Тогда была очень популярна Lineage 2: Interlude. Ну и я не смог устоять и начал играть вместе с ними. Но я начал позже них, а потому меня обучали игре как новичка. И в данной ситуации мы поменялись ролями. Теперь друзья учили меня - а я ничего не понимал. Как это все запомнить? Это очень сложно? Как много информации?

И в тот момент я задался вопросом: "Почему они могут столько всего запомнить в игре - и ничего не могут запомнить в универе?"

Ведь в игре есть всё:

1. Свой мир - вымышленные города, пещеры, равнины, горы. У всего этого есть свои названия и положение на карте. И все это они знали наизусть. Это же уроки географии. Да ведь они даже не запомнили страны бывшего СНГ.

2. Характеристики оружия, доспехов, заклинаний, зелий и др. Эта целая куча цифр - сколько у каждой вещи очков защиты или урона. Какой эффект оказывают заклинания и т. Д. Вот вам и математика.

3. Различные консольные команды и скрипты, которые нужно вводить в чат. Это же элементы программирования.

И как можно называть этих ребят неучами, когда у них мозги работают получше любого отличника? Но только в другом русле.

Как говориться эту бы энергию да в нужное русло.

И тут я понял в чем причина. А причина в мотивации. В самом процессе обучения. Ведь посмотрите на компьютерные игры - они красочные, динамичные, фантастичные. Сколько радости и удовольствия они приносят. Для освоения их людей не нужно заставлять силой. Они сами хотят играть.

Вот что нужно образованию - сильнейшая мотивация. Красочные сюжеты или картинки. Тогда люди сами будут учить материал, для того чтобы увидеть красивый результат.

А необучаемых людей наверное и вовсе нет. Ведь в конце концов каждый человек на свете находит свое интересное занятие, которое ему приходится изучить, практиковать, совершенствовать. Он прилагает немалые усилия и преуспевает в этом. Причём по собственному желанию.

Поэтому, если вы когда нибудь услышите, что о человеке говорят - что он неуч, лодырь, разгельдяй, его ничему не научить, он не способный - знайте: его просто не смогли заинтересовать в чем то.

Но это не в коем случае не характеризует самого человека.

По крайней мере я верю именно в это.