Найти в Дзене

Наше первое знакомство с Kidsarts и что мы узнали о наскальной живописи.

#колонка #мамы  Всех приветствую! Меня зовут Настя и как мама двух дочек я часто сталкиваюсь с вопросом «Чем полезным и интересным занять детей?». Если вы так же как и я хотите увлечь своего ребёнка новыми #творческими занятиями, развить навыки рисования, узнать историю живописи и пробовать рисовать в разных техниках, то онлайн уроки в школе это новый интересный опыт для детей. Наше первое знакомство началось с урока #1 Первобытное искусство. Наскальные рисунки. С чего лучше всего начать занятие, чтобы привлечь максимальное внимание ребёнка? Начнём с того, что любые занятия лучше выполнять в первой половине дня, когда ребёнок может лучше концентрировать внимание. На заметку мамам! Я сама увлекаюсь рисованием и дочки часто видят меня за литом бумаги и фломастерами. Люблю #рисовать скетчи. Через мой интерес они вдохновляются и начинают повторять за мной. Так у нас во всем, что касается творчества. Для детей важна поддержка, поэтому я не только подбадриваю их словом, но и вместе с ними н

#колонка #мамы 

Всех приветствую! Меня зовут Настя и как мама двух дочек я часто сталкиваюсь с вопросом «Чем полезным и интересным занять детей?».

Если вы так же как и я хотите увлечь своего ребёнка новыми #творческими занятиями, развить навыки рисования, узнать историю живописи и пробовать рисовать в разных техниках, то онлайн уроки в школе это новый интересный опыт для детей.

Наше первое знакомство началось с урока #1 Первобытное искусство. Наскальные рисунки.

С чего лучше всего начать занятие, чтобы привлечь максимальное внимание ребёнка?

Начнём с того, что любые занятия лучше выполнять в первой половине дня, когда ребёнок может лучше концентрировать внимание.

На заметку мамам!

Я сама увлекаюсь рисованием и дочки часто видят меня за литом бумаги и фломастерами. Люблю #рисовать скетчи. Через мой интерес они вдохновляются и начинают повторять за мной. Так у нас во всем, что касается творчества.

Для детей важна поддержка, поэтому я не только подбадриваю их словом, но и вместе с ними начинаю творить.

-2

Приступим к первому уроку!

На телефоне я включила запись занятия и мы вместе погрузились в историю.

Сразу отметила, что во вступительной части урока преподаватель сначала рассказывает нам о первобытном обществе.

Где жили, чем питались и как организовывали свой быт первые люди на примере детальных иллюстраций.

Рассказывается все простым и понятным языком, поэтому моя старшая дочка с первых минут погрузилась в процесс.

Чего не скажешь о младшей.

Ей только 3 годика и она пока не может усидеть на месте, но все равно с интересом слушала о людях в пещерах, оленях и других животных, которые окружали тогда первобытное население.

Под конец она уже начала рисовать отпечатки своих пальчиков на бумаге, как это говорилось в задании.

Считаю, что для первого занятия для такой малышки это уже успех.

Обязательно поощряйте любые начинания вашего ребёнка, тогда вы закрепите его интерес и возможно в дальнейшем увидите как раскроется талант.

Не забывайте, путь начинается с маленьких шагов!

-3

Начинаем рисовать

Основная часть видео это подробное описание каждого действия на бумаге, рассказ о различных техниках рисования и особенностях построения рисунка на основе истории.

Информация нужная и полезная, а главное без переизбытка.

В нашем арсенале была бумага, карандаши, краски и кисточка с водой.

Для первого раза этого будет достаточно.

Если ваш ребёнок захочет заниматься дальше, то лучше купить необходимые художественные товары, чтобы было больше выбора и он смог освоить множество разных техник.

Рисовать начали с оленя, который стал главным героем, а затем охотников и костёр. Все это олицетворяло то время и на листе бумаге появлялась целая история.

Дочка старательно и с первого раза повторяла все движения по образцу в видео. Для неё это был первый подобный опыт рисования совместно с полезными знаниями.

Вот что у нас получилось!

-4

После #онлайн-занятия я ненавязчиво начала задавать вопросы:

«Где жили первобытные люди?»

«Чем они занимались?»

«Чем питались?»

«Как готовили себе пищу?»

«Где оставляли свои рисунки?»

«Чем рисовали?»

Такие вопросы помогли лучше усвоить материал и понять смысл нарисованного.

Дочка осталась довольна, а это главное!

Будем продолжать заниматься и совмещать творчество с историей искусства.

До скорой встречи!