Найти в Дзене
садик

Для чего нужно развивать мелкую моторику?

Исследования учёных показали, что с точки зрения анатомии, примерно треть всей площади двигательной проекции коры головного мозга занята проекцией кистей рук, находящейся совсем рядом с речевой зоной. По этой причине, если вы хотите научить своё ребёнка говорить, вы должны заниматься не только тренировкой его артикуляционного аппарата, но ещё и всячески развивать мелкую моторик. Развивать мелкую моторику необходимо ещё хотя бы совершенно элементарные действия: застёгивание и расстёгивание пуговиц и замков, завязывание шнурков, надевание и снятие одежды, рисование и.т.д. Ребёнок не сможет выполнять, если его мелкая моторика не будет развита. Специалисты рекомендуют начинать развитие мелкой моторики у детей в возрасте восьми месяцев. Можно, конечно, приступить к развитию мелкой моторики и раньше, предлагая малышу поиграть с предметами разных фактур, форм и размеров.Для развития мелкой моторики достаточно многообразен. Причём, чем большее количество способов вы будете использовать, тем

Исследования учёных показали, что с точки зрения анатомии, примерно треть всей площади двигательной проекции коры головного мозга занята проекцией кистей рук, находящейся совсем рядом с речевой зоной.

По этой причине, если вы хотите научить своё ребёнка говорить, вы должны заниматься не только тренировкой его артикуляционного аппарата, но ещё и всячески развивать мелкую моторик. Развивать мелкую моторику необходимо ещё хотя бы совершенно элементарные действия: застёгивание и расстёгивание пуговиц и замков, завязывание шнурков, надевание и снятие одежды, рисование и.т.д. Ребёнок не сможет выполнять, если его мелкая моторика не будет развита.

Специалисты рекомендуют начинать развитие мелкой моторики у детей в возрасте восьми месяцев. Можно, конечно, приступить к развитию мелкой моторики и раньше, предлагая малышу поиграть с предметами разных фактур, форм и размеров.Для развития мелкой моторики достаточно многообразен. Причём, чем большее количество способов вы будете использовать, тем более эффективными и полноценными будут занятия, а результат станет более ощутимым.

К таким играм относятся

Игры с мелкими камешками, прищепки, пуговицами, скрепки, бусинками и крупой оказывают на организм ребёнка превосходное развивающее, оздоравливающее и тонизирующее действие. Однако проводиться они всегда должны под присмотром кого-то из взрослых, чтобы ребёнок случайно не поранился или не съел что-то из вышеназванных предметов.

-Упражнение с использованием пинцета.

-Сортировка мелких предметов по размеру, форме и цвету.

-Рисунки из крупы.

Пальчиковые игры.

«Пальчиковые» игры представляют собой своеобразную инсценировку каких-либо историй, чаще всего, рифмованных, с использованием пальцев. Начинать играть в такие игры можно даже до одного года, а затем продолжать, немного усложняя движения пальцев. Играть же можно вплоть до окончания младшего школьного возраста.

Большинство таких игр подразумевает использование двух рук, благодаря чему дети начинают разбираться в том, что такое «вниз», «вверх», «влево», «вправо» и т.д. Для получения наибольшего эффекта, эти упражнения для пальцев необходимо выстраивать таким образом, чтобы попеременно менялись напряжение, расслабление, сжимание и разжимание кистей рук, а также были задействованы изолированные движения всех пальцев.

Лепка

На сегодняшний день является общеизвестным фактом, что работа с такими «материалами» как глина, пластилин и солёное тесто прекрасно развивает мелкую моторику, а также замечательно воздействует на воображение. Вариантов много

-Оклеивать пластилином предметы(бутылку банку)

-Выкладывать из пластилина в форме шариков, колбасок по рисунку

-Делать отпечатки на глине, тесте или пластилине.