По сети гуляет текст об этой картине, написанный Шалвой Амонашвили, где гуманный педагог с нежной любовью и жалостью превозносит до небес мальчишку-двоечника и безапелляционно отчитывает всех остальных участников сюжета, причастных к происходящему.
По его мнению, виноваты все: мать, которая позволила себе взглядом выразить огорчение по поводу очередной двойки; учителя, которые безжалостно из ставят лодырю; сестра, которая в отличие от брата вкладывает силы и время в учёбу и потому смотрит с укором.
Единственное благородное существо с правильным поведением на этой картине, по мнению Амонашвили, — это собака, ведь она радуется приходу мальчика вне зависимости от того, с чем он пришёл. Парень-то добрый. Иначе пёс так бы не любил его.
Но что-то не так с этой позицией. Мальчик, может, и не злой (хотя любовь собаки не гарантирует этого и больше характеризует собаку). Но парень абсолютно беспечный. Это можно понять по торчащим из портфеля конькам. Навряд ли в нём хватило места для чего-то ещё. Двойку это замечательный ученик получает уже не впервые, что ясно из названия картины. Значит, огорчение в глазах своей доброй матери уже видел и знает, что приносит ей переживания. Но это его, видимо, мало трогает, если вместо подготовки к урокам он выбрал приятный досуг.
Скорее всего, перед нами беспечный, безответственный человек, думающий только о себе и равнодушный к чувствам близких людей. И вот такую личность Амонашвили призывает принимать с безусловной любовью вне зависимости от поступков и "исцелять любовью". То есть взлелеивать дурные качества и дальше.
Идеи гуманной педагогики были новы и революционны в молодости Шалвы Александровича, а особое распространение получили сегодня. Детей превозносят примерно так, как учил Амонашвили, и принимают, вне зависимости от того, что они несут домой и как готовятся к урокам. По примеру "великого педагога", ни дня не проработавшего в обычной школе простым учителем, отвечать теперь за низкую успеваемость принято теперь именно предметникам. Не хватило безусловной любви, значит, раз есть двойки.
Итоги этого "замечательного" подхода можно увидеть уже сейчас. Великие педагоги и новаторы, видимо, забывают, что дети — это будущие взрослые и все модели поведения, установленные в юности, усваивают надолго.
Поэтому подходы Амонашвили с его безусловной любовью работают не для всех. Сегодня ребенок хочет не готовиться к урокам, а кататься на коньках, и ему всё равно, что мать огорчится. Главное, чтобы не попало. А через 10 лет ему не захочется работать, и бедная мать все с тем же печальным взглядом будет тратить на него пенсию. А парень даже с собакой не захочет погулять, которая так его любит.
Мне кажется, что между безусловной любовью и потаканием есть большая разница. Если человек пришел домой с двойкой, мать имеет права на живые эмоции, а не на запрограммированные некими учениями слова. И так как дети умны и сообразительны, они прекрасно понимают, что в целом их любят, но именно сейчас они сделали что-то не так.
А тем замечательным, гуманным и умным педагогам вроде Шалвы Александровича хочется пожелать двух вещей:
1. Поработать в обычной школе учителем по предмету, который сдают в обязательном порядке, и собственным примером показать, как работает безусловная любовь и помогает детям выпуститься.
2. Попасть в руки замечательного специалиста, который вырастет из того "доброго, славного, нуждающегося в одобрении, благородного двоечника".
А что Вы думаете о ситуации на картине?
#картина #искусство #жизнь #педагогика #дети #воспитание