Как только стало понятно, что у вас с ребёнком "Есть контакт", то есть вы спрашиваете и получаете от него внятные ответы, ВРЕМЯ ПРИШЛО!!! Это может быть и в 4 года или чуть позже.
Можно начинать вводить ему понятия СВОЙ и ЧУЖОЙ! Каким образом?
Идёте гулять в ТЦ или едете в транспорте начинайте задавать вопросы:
*Как думаешь этот человек хороший или плохой? Спрашиваем почему?
*Как может выглядеть преступник, в чём одет?
*Может ли он маскироваться? Под кого?
*Как ты думаешь может ли преступником быть женщина, подросток, ребенок, бабушка или собачка?
Дети воспринимают эти вопросы как общение, интерес к их мнению, а ни как наставление!
Когда услышите их ответы, постарайтесь очень мягко и ненавязчиво дать опровержение, или согласиться с их мнением.
А так же попробуйте заложить такое выражение: "Очень сложно определить, хороший человек или плохой, он для нас просто Чужой!!!"
Говорим с улыбкой и очень спокойно!
Дальше, задаём контрольный вопрос - это человек хороший или преступник? И так неоднократно!
В ответ вы должны услышать ЧУЖОЙ! 👏
Пишу кажется элементарные вещи для нас родителей, но наши дети этото НЕ ЗНАЮТ! По опыту проведения тренингов могу сказать, что у деток стереотипное мнение о преступниках- похитителях!
По их мнению это - мужик, подозрительный со злым взглядом, притаился в грязной одежде с мешком, и пистолетом в кармане!!!
Ради эксперимента задайте сегодня ребенку один простой вопрос: "Сможешь ли ты узнать преступника в толпе и как он будет одет?"
Ответы я думаю вас удивят!👆
Очень буду рада обратной сязи!🤗