Глен Доман был нейрофизиологом, изучал способы восстановления детей с различными поражениями нервной системы. А в дальнейшем разрабатывал методики раннего развития здоровых детей.
Его методика известна своими карточками, по которым ребенок “начинает читать” почти одновременно с речью. Основные принципы:
- с ребенком нужно начать заниматься как можно раньше, чтобы он стал умным
- обязательно учить ползать
- хвалить за достижения
- не заниматься, если ребенку не интересно
- регулярные занятия
Мне кажется, что система слишком жесткая. Здесь не остается времени для свободного проявления себя, для творчества, самостоятельного изучения мира. Дети действительно показывают высочайшие результаты в чтении. Но выясняется, что они хорошо читают только знакомые слова из карточных наборов. Новые слова, которые состоят из букв, прочитать становится невозможным. Потому что слово запомнилось как цельный образ - как картинка.
Как вам такой метод? Может у кого-то есть опыт работы с карточками?