Звенит звонок.
9-й класс заходит в кабинет, начинаем урок.
Провожу письменную проверку ДЗ. Собираю листочки и, смотря на класс, уверенно говорю:
-Русские-агрессоры, оккупанты и варвары.
⠀
Тишина.
⠀
Дети молча смотрят на меня.
Я повторяю сказанное.
⠀
На их лицах читается недоумение.
⁃ Есть что ответить?
Молчат.
⠀
«Запомните на всю жизнь то, что я сейчас скажу. Если Вы не можете что-либо противопоставить подобным фразам, значит придётся принимать то, что Вы (мы) такие. Агрессоры. Оккупанты и варвары.
Я-женщина, и потому слаба физически. Но моя сила в том, что я могу уничтожить оппонента аргументами.
А представьте, что будет, если вдруг в нашей стране вырастет поколение, не сумеющее опровергнуть такие лживые заявления?!
⠀
Вы можете отлично знать математику, физику, химию. Это круто и здорово, но этого мало чтобы сохранить Россию!
Предмет история - это не про цифры в аттестате. Слишком мелкий масштаб.
История России - это про нашу судьбу, судьбу будущих поколений да и всего человечества, потому что Россия - это противовес мировому злу, находящемуся на 38° с.ш. 97° з.д. и 54° с. ш. 2° з. д. и именующему себя светилами демократии.
Россия- это не Америка, которая за всю свою историю на своей территории вела лишь освободительную войну и одну гражданскую. Всё. Почему-то их национальные интересы всегда в другой части глобуса. А земля, по которой ходим мы залита кровью русских воинов. И в нашем генетическом коде заложено землю эту защищать.
⠀
От половцев и монгол до гитлировцев наши предки были вынуждены лить кровь, защищая свою Родину.
⠀
И Вы не имеете право предать это прошлое. Историю нужно знать, чтобы не позволить какому-то негодяю Вас обмануть.
А если не сможете защитить свою страну от информационной лжи, значит придётся Вам униженно склонить головы и извиняться за то, что Вы агрессоры, оккупанты и варвары.»
⠀
Тишина…
⠀
Задумались.
⠀
Д.з. к следующему уроку: с опорой на исторические факты, привести опровержение к сказанной мной фразе.
