В этом году я наконец-то написала тотальный диктант. Да, хейторы Дзена заели, обвиняя в тотальной неграмотности. Спасибо им) Теперь я повысила самооценку.
Тот, кто писал эти диктанты, знает насколько сложные бывают в них тексты. А в этот раз в тексте был целый товарный состав запятых.
Диктант состоял из четырёх частей.
Первую часть 9 апреля в 8 утра я писала, что называется, офлайн, дома, просто на листе, под диктовку в прямом эфире из Владивостока. Результатов пока не знаю, так как разбора этой части ещё не было. Что смогла, проверила сама, вроде без ошибок, только думаю, что парочку запятых всё же пропустила.
Вторую часть в режиме реального времени написать не было возможности.
А вот третью я ходила к 14:00 писать в нашу областную библиотеку, результатов ещё тоже нет, но одна орфографическая ошибка точно есть (бес попутал, вспомнила об этом слове, ещё не выйдя из библиотеки, досадно, ведь это же слово было и в первой части текста, где я написала всё верно).
Это слово подмышки. И я знаю, что оно пишется слитно, но когда оно в тексте встречается в какой-то форме, да ещё и вместе с корточками, теми которые "на корточках", я начинаю тупить. И вот в третьей части диктанта эти два слова были вместе и не в начальной форме. Вот такое позорище, хейторы бы не простили. Но они и не увидели бы у меня такой ошибки, потому что уж такие ошибки я всегда найду при вычитке текста, но времени на вычитывание тотального диктанта не отводилось.
Четвёртую часть текста я писала в 23 часа онлайн на сайте тотального диктанта. Результат на фото.
Орфографических ошибок, которые так некоторых бесят, нет. Есть четыре пропущенные запятые. Честно говоря, я была уверена, что натыкаю лишних, я люблю запятые. А автор текста любит тире, у неё их много по тексту, и я только раз совпала с ней. Но ошибкой это не считалось, так как при оценивании, прежде всего, учитываются правила русской орфографии, а не авторские знаки.
А в школе мне снижали оценки за авторские запятые, не любила я за это учительницу русского языка, а ещё за то, что её любимой присказкой было – "Останёшься на второй год". Об этом её "останёшься" я имела наглость сказать ей. Я не оставалась на второй год, но русский язык так и остался единственным предметом, по которому мне не удавалось получить "5" в школе. Вечно обидная "4". Но зато я стала единственной, кто получил "4" за сочинение на вступительных экзаменах на филфак (чтоб вы понимали, то пятёрок в то время на вступительных на филфаке не ставили в принципе, снижали или за запятые или за "нераскрытие" темы).
В моём личном кабинете на сайте тотального диктанта указано, что так же, как я, диктант написали всего 218 человек. Жаль не указано, сколько человек писали эту часть (всего в диктанте в той или иной форме приняли участие более 700 тыс. человек). Пятёрок, конечно, очень мало, а больше всего двоек. Судя по вчерашнему онлайн-разбору текста, люди делали такие чудовищные ошибки, что нарочно не придумаешь.
Вместе с тотальным диктантом я послушала и пару лекций о русской словесности. Теперь постараюсь ежегодно писать тотальный диктант и повышать свою грамотность.
Кстати, в подарок за участие написавшим диктант ЛитРес подарил три электронные книги (я взяла аудиоформат).
P. S. Нет, друзья, не попутал меня бес, и "под мышками" в тексте нужно было писать раздельно. Всё правильно я написала, я всегда знала, что у меня есть чувство языка, даже если правила не помню и не могу объяснить, почему пишется так, а не иначе.