Поведение. Виды поведения. Поведенческие расстройства в дошкольном и школьном возрасте. Часть 2.
Реакции поведения свойственные детям и подросткам.
Реакции оппозиции или протеста всегда имеют определенную избирательность и направленность. Первоначально они проявляются в той микросфере, где возникли конфликтные переживания, направленные против тех лиц которые, по мнению ребенка виновны в их возникновении (унижение со стороны взрослых, сверстников, неуспеваемость, непонимание со стороны взрослы и т.д.).
Реакции активного протеста – непослушание, грубость, раздражительные действия или агрессивное поведение.
Реакции пассивного протеста – отказ от еды, уход из дома, попытки самоубийства, отказ от речи, энурез, замкнутость, нарушение эмоционального контакта.
Распространенной формой реакций пассивного протеста является уход или побег из дома.
Побеги из дома детей.
Эмансипационные побеги – составляют 45%, совершаются во избежание опеки и контроля родителей и воспитателей, наскучивших обязанностей и понуждений отдаться к свободной, веселой, беззаботной жизни.
Импунитивные побеги – составляют 26%, следствие жестокого обращения, расправ со стороны родных, взрослых или товарищей (побеги способствуют положению «изгоя» или «золушки»), преследование со стороны сверстников. Ребенок старается забыться, отвлечься от тяжелой ситуации.
Демонстративные побеги – составляют 20%, возникают как следствие реакции оппозиции, желания привлечь внимание, особое расположение к себе или желание возвратить утерянное.
Данный вид побегов чаще свершают истероидные, эпилептоидные акцентуанты.
Драмоманические побеги – составляют 9%, предшественник внезапно изменившееся настроение (скука, тоска). Возникает немотивированная тяга к перемене обстановки, стремление в дальние места. Во время побега внезапно появляется желание вернуться домой.
Неправильное отношение к таким детям ведет к повторяющимся уходам из дома, асоциальному поведению, суицидным наклонностям.
Суицидальное поведение.
Суицидальное поведение встречается в основном в препубертатном и пубертатном возрасте. В основе социального поведения лежит комплекс заряженных сильным аффектом переживаний, обид, недовольство окружающими и самим собой, стремление отомстить, наказать повинных в переживаниях.
Нередко дети наносят себе порезы, и т.д., решение к данным поступкам заранее не обдумываются. Часто дети начинают представлять себя умершими, видя раскаяния родителей, учителей, сверстников, обидчиков. В возрасте до 15 лет суицидальное поведение редко бывает связанно с психическими заболеваниями.
Симптомы эмоциональных нарушений:
- острые эмоциональные эмоции (конкретные конфликтные ситуации для ребенка) агрессивные, истерические, протестные реакции, а также реакции страха и чрезмерной обиды;
- напряженные эмоциональные состояния, стабильные надситуативные негативные переживания, такие как мрачность, тревожность, боязливость, робость, подавленное настроение;
- нарушение динамики эмоций, взрывчатость и лабильность (быстрые переходы от положительных эмоций к отрицательным и наоборот).
Реакция имитации - характеризуется копированием поведения более авторитетного для ребенка человека, ребенок может подражать поведению или активности человека.
Реакция компенсации – возникает как форма психологической защиты (разочарование в своей неудаче). Дети стремятся достичь больших успехов за счет асоциального поведения в других областях (хулиганство, воровство и.т.д.).
Реакция гиперкомпенсации – отличие от предыдущего в том, что свою неспособность или дефект ребенок преодолевает за счет сверхусилий и наиболее трудной для себя области деятельности. В тех случаях, когда ребенок пытается гиперкомпенсировать свой страх нападением на других подростков, то данная реакция станет основой развития нарушенного поведения.
Реакция эмансипации – стремление освободиться из-под опеки родителей, взрослых. Проявлению этой реакции способствует мелочная опека, лишение самостоятельности, постоянное давление в последствии чего возникает сопротивление или попытки уйти из-под контроля взрослых.
Реакция группирования – осуществляется сознанием неформальных групп сверстников, подростков старшего или младшего возраста. Данные группы обычно отличаются определенной стойкостью.
В том случае если выше прочитанное, показалось Вам полезным, поставьте лайк, чтоб другие личности увидели публикацию. Подпишитесь, Вам в один клик, а мне приятно, кроме того не пропустите новые публикации.
Спасибо за внимание!