УЧУ ГРАБИТЬ НАЦИИ. Урок 4. Забираем энергию людей.
На уроках 1, 2 и 3 (части I и II) делали «богоизбранных». Чтобы сделать такой нацию любой страны, из наций других для неё надо сделать экономических рабов. Для этого мы с вами использовали понимание, что деньги — лишь инструмент для обмена трудом людей:
- Сделаешь из денег страны мира эталон денег всех других стран для участия их предприятий и компаний в межгосударственной торговле, наделишь финансовые власти этой страны правом печатать золото для обеспечения денег всех других стран (урок 3, ч. I и ч. II).
- Для этого мы обязали власти всех стран мира иметь в них законы об их Центральных банках (ЦБ), в которые обязали ЦБ этих стран обеспечивать на территории этих стран стабильность курса обмена своих национальных денег на доллары США (уроки 1 и 2).
Теперь сформулируем I закон регуляции развития человеческих обществ (племен, стран) мира: «Какие правила жизни людей установишь и обеспечишь, такими в итоге будут условия жизни этих людей в своих странах». Правила, которые нам с вами позволили сделать «богоизбранных» - это межгосударственные договоры стран и их национальные законы. Мы их с вами придумали в указанных целях, а власти стран в итоге сами обеспечат их выполнение в своих странах своими соплеменниками.
Чтобы сохранить это регулирование люди стран мира не должны понимать, как это работает. Для этого их детей в их школах надо учить особым образом. Только тогда украинцы, например, будут «точно знать», что русские плохо живут, потому что пьяницы и ленивы от природы…, не понимая, что природа человеческая везде одинакова и т. д.
Если человека с детства учить тому, что Земля плоская, а иное — ересь и происки дьявола, то когда такой вырастет, будет «точно знать» это. Жизнь будет готов отдать, чтобы бороться со злом, сжигая на кострах тех, кто служит дьяволу и т.д. Представляете, насколько просто было натравить украинцев на русских, чтобы они в своей стране из них сначала правильных украинцев делали, а затем сами костьми легли ради «богоизбранных»...
Наука, изучающая работу мозга человека, установила, что мышление «по аналогии» - это самый примитивный способ мышления. В смысле — первичный (начальный для анализа любой ситуации). Дикари, которые еще не исчезли, до сих пор так мыслят обо всем. Думаете, люди современных стран от них отличаются, если брать не по отдельности, а их общества, как системы — для целевого воздействия?
Дело в том, что если природа события не одна и та же (принцип не общий), всякая аналогия является ложью, а значит не позволит понять причины существующей действительности (сущего). Изменять сущее в своих целях становиться для такого человека невозможно, т.к. даже самые сильные его воздействие на любые внешние проявления этого сущего, иного не породят. Не поняв природу атома, ни атомной бомбы для убийства людей, ни АЭС для отопления и освещения их жилищ не сделаешь. Власти над этим сущим (атом) не получишь.
Поэтому древние сформулировали закон, что если назовешь сущее своим истинным именем, получишь над ним власть. Пока молнии — гнев Зевса, бойся, а назвал Словом «электричество», получай лампочку и т.п.
В жизни человеческих обществ всё то же самое.
Поскольку деньги — это инструмент для обмена трудом людей, то научись им пользоваться и забирай труд людей одних стран по создание ими товаров и услуг для того, чтобы этими его результатами могли безвозмездно пользоваться люди другой страны (называется «не эквивалентность обмена»). Если сделал $ эквивалентом денег стран (см. урок 3), кто помешает пользоваться этим в своих целях? Труд людей по созданию ими товаров и услуг — это энергия и время (годы) их жизни. Забирай большую её часть и годы жизни людей страны и безвозмездно передавай людям другой . Проверено. Работает (см. уроки 1 и 2).
Пока люди стран мира, работающие на богоизбранных, не поймут, как именно и почему это работает, установленные для них правила их жизни в своих странах будут их судьбой. Если поймут, изменят правила, то богоизбранным не позавидуешь. Если поймут, никая власть прежние правила обеспечивать в их жизни уже не сможет. Это всего лишь закон (закономерность) всей истории развития человеческих обществ мира.