Ещё со школы мне запомнилась фраза – «Сон разума рождает чудовищ» ( Позже я узнал , что это название картины Франциско Гойи) . Но на тот момент это не имело смысла, просто абстрактная фраза про каких-то чудовищ ..
В общем и целом , человек всегда стремился к знаниям и познаниям . Сам он эволюционировал , или помог кто, этот мегасложный вопрос мы затрагивать не будем. По факту люди начали общаться, передавать друг другу знания и умения, и быстро ( по планетарным меркам) опередили в развитии всех животных , кто жил только базовыми инстинктами . Потом придумали как свою речь и знания увековечить , стали писать и складывать библиотеки. Развитие ещё ускорилось , потом буквы перешли в цифры , цифры в изображения и раз - у нас в руках смартфон , тык тык туда пальцем и даже просто скажи ( попроси) великий разум и любые знания перед тобой. Не об этом ли мечтали учёные мужи тысячу лет назад !? И вот оно свершилось , оно есть у нас! Ушло время накопления знаний на уязвимой и объемной бумаге в огромных библиотеках , ученым мужам не нужно бояться что они что-то упустят , забудут , не успеют передать следующему поколению. .. Есть глобальная всемирная сеть , где аккумулированы практически все знания и достижения человеческой расы за последние тысячи лет.
Но какое дело простому обывателю до всех этих бла-бла-бла ? Подойди к крестьянину или каменщику 150 лет назад , спроси что было первичней сознание или материя , он тебя и обматерит. Но, раньше можно было понять невежество и безграмотность подавляющего большинства населения , ведь только у тонкой прослойки общества , под названием «элита» ( не важно граф , герцог, лорд, министр , купец ..) была возможность дать своим детям знания , образовать их , определить в хорошие училища –школы , нанять репетиторов, носителей этих драгоценных знаний.
Что бы разум человека не спал , он должен быть бодр , это понятно. Но что его бодрит , как мышцы бодрит физкультура и физический труд , так разум бодрят новые знания , умения и познания окружавшего мира. Человек может как созидать так и разрушать, это касаемо как самого себя , так и окружающего мира . Создавать сложнее , тут как раз нужны знания и умения , а ломать не строить как говориться . Однако , создание чего-либо всегда несет для человека моральную и душевную пользу ( иногда даже материальную )) , а после разрушения он обычно чувствует разочарование и упадок сил. Потом все равно из глубин сознания всплывает это дурацкое твори и созидай , видимо это ещё один плюсик к эволюции.
Далее приведу одну жизненную историю, из своего жизненного опыта, которую я лично переживал и наблюдал. Может быть это прозвучит банально и наивно , но все же…
В небольшом уездном городе , где я проводил все школьные каникулы напротив нашего дома поселились цыгане . Не в палатках и шатрах конечно , просто купили дом с участком на другой стороне улицы. Сначала все напряглись , но потом как то ужились и привыкли. По сути это обычные люди , просто с немного другой культурой и нормами поведения. В той цыганской семье было три пацана , со средним у меня даже сложилась дружба , мы ходили к друг другу в гости , он помогал нам по хозяйству. А я быстро освоил «цыганский разговорный» , чем до сих пор иногда удивляю окружающих ) Пацан был смышленый и работящий . Мне было 10-11 лет , и проводя там каникулы , никак не мог понять , почему они не ходят в школу… Мать у них была не глупая женщина , моталась челноком Москва-Питер , таскала огромные клетчатые баулы «мечта оккупанта» с вещами, потом перепродавала их на местном рынке и этим кормила всю семью . Батя как я понял из разговором старших был выпивоха и достатка в дом не приносил, а если и приносил то нестабильно и мало. Но дети ?! На дворе был конец двадцатого века , время конечно не простое , но в городе работали 3 школы ! К сожалению сейчас не могу сказать как сложилась судьба этих ребят , но очевидно в большинстве своем не очень хорошо , потому что потом пришли наркотики , а они как известно первый всадник апокалипсиса , потом прискачут тюрьма или смерть. Такой пример не единственный , сколь судеб так кануло в лету . Может отведи тогда они в школу детей , выучись бы ребята , проснулся бы разум и исчезли бы их них те «чудовища» , что потом погубили их..
Бывает конечно и наоборот , что детей заставляют учиться , но они не учатся , да со взрослыми та же история, но тут хотя бы есть шанс и есть возможность…
Когда мозг впадает в анабиоз , а тело начинает двигаться только базовыми инстинктами , то что происходит ? Думаю происходит доминирование другого вида , разум которого не спит , который учиться и развивается . Потом происходит неизбежное замещение неприспособленных и глупых . хотя, по другой теории , может быть такие «овощи» как раз и нужны, добровольное рабство никто не отменял. “Те, кто читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор. ” Фелиция Жанлис. Это сказа женщина , французская писательница.
Выводы делать не будем , а просто задумаемся «камо грядеши» , верным ли путем идешь товарищ ? Наверное это всегда полезно , иногда тормознуть и подумать , поразмыслить , может быть добавить что-то в самообразование. Потому что наверное только через новые полезные познания можно начать лучше слышать и понимать окружающий нас мир и может быть пытаться менять его в к лучшему или хотя бы не делать хуже.