У многих из нас есть полученная с детства «прекрасная» установка про то, что пока домашняя работа не сделана, нельзя примерно ничего.
Мы говорим детям:
🙇♀️«Пока домашку не сделаешь, из-за стола не выйдешь, гулять не пойдешь, поиграть нельзя»
🙇♂️«Тут три строчки осталось, доделай и пойдешь»
🙇♀️«Давай, вот чуть-чуть же осталось! Сделай и сразу займешься чем хочешь»
⠀
Мы как можем давим на детей, торопим, подталкиваем к финишу. Но при этом они все равно о-о-очень долго делают домашку. Дети с трудностями в обучении делают домашку ещё дольше, продираясь через термины и формулировки.
⠀
Но есть реальные исследования, которые говорят, что перерывы во время выполнения домашних заданий могут помочь сделать их легче и дают реальный положительный эффект.
⠀
👍Они уменьшают стресс, тревожность, подавленность.
👍Они позволяют детям легче сосредоточиться, увеличивают продуктивность и тем самым, конечно же, влияют на скорость.
👍Перерывы в работе также могут развивать навык саморегуляции и учить детей понимать, когда с них уже хватит или когда они теряют нить того, что делают. Это особенно полезно для детей, у которых есть сложности самоконтролем.
👍Ещё возможность попробовать сделать домашнее задание чуть позже, если сейчас не получается, укрепляет за уверенность в себе и положительно влияет на самооценку, мотивируя детей пытаться всегда сделать что-то ещё раз, если с первого раза не получилось.
