Когда я ждала свою первую дочку 13 лет назад, на время декретного отпуска собралась приехать на родину в Абакан, чтобы быть поближе к сестре и маме.
На тот момент я была человеком очень деятельным, совмещала работу продюсером на федеральном телеканале и доцентом в Высшей школе экономики. К тому же еще не понимала, что заниматься ребёнком гораздо интереснее, чем работать. Поэтому думала занять себя в Хакасии чем-то приносящим доход.
К тому времени я уже была кандидатом филологических наук по специальности "журналистика" и имела в бэкграунде опыт преподавания на журфаке в Санкт-Петербургском университете. К тому же у меня был и практический опыт, в том числе региональный, ведь я шесть лет работала на государственном телевидении Хакасии.
В Абакане тоже есть университет
Более 70 лет назад здесь был создан Хакасский Учительский Институт (ХУИ, если кто не понял), который впоследствии стал Абаканским Государственным Педагогическим Институтом.
В 1990-х, в годы тотального обуниверситетчивания (слово придумано автором), АГПИ не отстал от других российских вузов и стал ХУИК-ом, ака Хакасский университет им. Катанова. Сегодня он носит вполне благозвучное имя Хакасский государственный университет.
К сожалению, как чаще всего и бывает, название вуза никак не повлияло на качество знаний, в нем преподаваемых. Приведу пару примеров:
1. Муж моей сестры, переехав вместе с ней в Абакан из Томска, решил перевестись из Томского госуниверситета (старейший и известнейший университет за Уралом) с факультета прикладной математики и кибернетики в тогда еще АГПИ на математический факультет. На что декан матфака АГПИ сказала ему, что это еще надо проверить, какие знания дает ТГУ, и что она не может зачесть ему эти оценки просто так. Муж сестры был молодой и горячий, психанул и ушел молча.
2. Через несколько лет жизнь заставила его взяться за получение диплома, и он таки поступил в уже ХГУ. Оказалось, что фундаментальные предметы, которые традиционно преподают информатикам в серьёзных вузах, в ХГУ раздроблены буквально по темам, которые названы отдельными предметами. Очевидно таким образом набирается количество предметов, необходимых для получения государственной аккредитации вуза. Новых знаний (кроме истории Хакасии и концепции современного естествознания) моему родственнику не дали, зато он за два с половиной года экстерном получил таки диплом.
И вот я ткнулась в то же болото
В ХГУ нет журфака, но к тому моменту была организована кафедра стилистики русского языка и журналистики. Туда-то я и пошла, прихватив свои резюме и автореферат диссертации.
Заведующей кафедрой на месте не оказалось. Сотрудница кафедры (возможно, лаборантка - она не представилась) упорно не хотела взять у меня резюме, повторяя, что меня все равно не возьмут. В том, что меня не возьмут, я убедилась при встрече с зав.кафедрой, которая все таки состоялась.
У меня нет разумного объяснения тому, что они не хотели меня прямо с порога. Зачем-то начали рассказывать, что открыли свой докторский совет, и что в филологическом институте ХГУ каждый второй теперь (если не больше) доктор наук. Наштамповали, как раньше трусы на трикотажной фабрике "Хакасия".
Я посмотрела учебный план будущих журналистов. Невероятно малое количество часов на историю российской журналистики, практически нет зарубежной журналистики - базовые предметы на любом журфаке, зато десятки часов истории журналистики Хакасии и СМИ Хакасии.
До сих пор не очень представляю чему можно научить будущих журналистов на примере СМИ Хакасии. За минувшие годы они, конечно, сильно "подросли" в профессиональном и техническом смысле. Но все же сложно назвать их эталонами в журналистике.
В Хакасии есть замечательные журналисты, но в силу объективных причин, их не так много, как хотелось бы.
Одна моя бывшая коллега по ГТРК на тот момент преподавала в ХГУ Public Relations. При том, что не имела ни специального образования, ни опыта работы в сфере PR.
Предполагаю, что студентам она пересказывала какой-то учебник. Но ведь они и сами могли бы его прочитать! К тому же в деятельности PRщика столько нюансов, которые ни в одной книжке не описать, их можно понять только на практике, а еще лучше, когда другие покажут, но, опять же, на практике.
И вот она высокомерно, примерно также как и зав.кафедрой сообщила, что для меня на их кафедре нет места.
До сих пор, когда вспоминаю эту историю, пытаюсь найти ответ на вопрос о том, почему они так не хотели видеть среди своих коллег доцента одного из престижнейших вузов страны с опытом преподавания в северной столице и с богатым журналистским бэкграундом.
К счастью, очень быстро пришло осознание того, что и в тот раз все происходящее было к лучшему. Я не вышла на работу в полтора дочкиных года, а осталась сидеть до трёх. Потому что это такое счастье вместо лиц студентов видеть одно единственное, но самое любимое личико!
Правда, когда мелкой был годик, я все же попреподавала для журналистов из Абакана. Но не в университете, и это уже совсем другая история.
#рассказы #истории из жизни #образование #высшее образование #общество #журналистика