Замечаем ли мы необыкновенных людей рядом? Знаем ли мы об особенностях их развития и социальной адаптации? Как быть, когда неожиданно они встречаются нам в обычной жизни. Вот вам пример, судить не берусь.
Большинство родителей, как только понимают, что их ребенок необычный, занимаются с ним совершенно по-другому. Водят в коррекционные группы в садике. Занимаются с дефектологами, психологами, проводят физиотерапию.
В школьном возрасте, такие дети, конечно, с ходу не осилят школьную программу. Нужны занятия с репетиторами, возможно медикаментозное сопровождение. А все для того, чтобы научить ребенка простым вещам и социализировать максимально, сколько можно.
А как быть, когда в группу с вашим ребенком попадает аутист? Такой киндер, с одной стороны не помеха. Но с другой -мешает проводить занятия, может сорвать их вообще. Все дело в том, что аутисты - необычные дети, и требуют внимания целиком со стороны взрослого человека. Они кричат, кидаются игрушками, плачут, орут. В зацикленном состоянии могут находиться до часа.
Что делает мама, когда ей обращают внимание на то, что ребенку 6 лет, и он ничего не умеет в отличие от сверстников. Когда спрашивают, а почему аутист не занимается в специальном садике. Ничего. Просто начинает кричать в ответ, что ей далеко возить в садик. И некогда.
Помощь человек не хочет принять, есть люди, кто может помочь такому ребенку сейчас, когда нужно. Но мама пока и слушать не хочет. Ей, наверно, так удобнее.
Эта история развивается сейчас, в Уфе. Как помочь ребенку, непонятно. Что посоветуете? Какие слова найти для мамы? Или ничего не делать, пройти мимо?