- Мой ребенок меня совсем не слушается!
- Мой ребенок не учится!
- Мой ребенок мне ничего не рассказывает!
- Мой ребенок плохо себя ведет! ИСПРАВЬТЕ ЭТО!!!
С подобными просьбами, а порой, не побоюсь этого слова, требованиями, люди часто обращаются к психологам.
Да, есть методики для развития, для тестирования, для работы с детьми. И все они упираются в одно большое и противное "НО!".
Ребёнок первые три года жизни учится, наблюдая за родителями — на их взаимоотношения с ним, друг с другом, с окружающими и тд. Таким образом в нем уже начинают формироваться представления о том, как устроен мир в который они попали.
Затем, следующие лет 10, он находится в крайне зависимом положении от родителей. Он не может сам себя прокормить, защитить, обогреть. Ему необходима любовь и принятие. И нередко, каждое свое действие, он вынужден оценивать с точки зрения "понравится ли это родителям?". Ведь в противном случае, он рискует потерять их благосклонность, а для ребенка это смерти подобно!
При этом у него имеется "Истинное Я". Это совокупность его представлений о себе, о мире, о собственных желаниях и тд. И чем сильнее оно отличается от того, что требуют родители, тем сильнее станет проявляться его агрессивность или заторможенность и тд.
До 12-15 лет, ребенок все ещё развивается. Да, с ним можно работать, можно даже нейтрализовать некоторые "отклонения". Вот только после всей проделанной специалистом работы, ребёнок вернётся домой! Вернётся в ту "ядовитую" среду, которая и сформировала в нём эти самые "отклонения". И всё начнется сначала.
Полноценная работа с подростком возможна только с 15 лет, когда он становится более свободные от родителей и обретает собственную "взрослую" часть личности. До 15 лет, работа с ним может идти только на поддержание, но не на исцеление.
Практически все проблемы детей идут из семьи, от их же собственных родителей. Даже проблемы в школе, зачастую, имеют в своей основе семейные сценарии.
Если вы хотите помочь ребенку, начните в первую очередь с самих себя! Со своего отношения к ним.
Очень часто родители, сами того не понимая, отыгрываются на детях за свои собственные трудности детства.
Например, агрессивный ребенок, которого лупит дома отец. На вопрос, зачем вы бьёте ребенка, отец спокойно ответит:
"Батя меня лупил! Это единственный способ вырастить "настоящего мужчину"! Я ведь вырос вон каким и благодарен ему!"
А ведь по факту отец отыгрывается на ребёнке. Внутри он всё тот же мальчик, который не может дать сдачи собственному отцу. Но теперь есть некто слабее, и он может отыграться на нём! Ощутить себя сильным и властным!
Ребенок же, так же ищет тех кто слабее, и отыгрывается уже на них.
Другая ситуация, когда мать пытается компенсировать собственные неудачи посредством влияния на выбор дочери. Это может быть отношения с мужчинами, выбор профессии, стиль одежды и тд. Ребенок становится "аватаром" родителя, при этом собственные желания ребенка, и его личный потенциал, не учитываются.
Как итог, ребенок не знает чего он сам хочет, что может и тд.
Третьи "залюбливают" ребенка настолько, что тот подобно цветку, под палящими лучами солнца, буквально задыхается от их любви. И чаще всего, такое поведение присуще родителям, которые сами в детстве недополучили любви.
Проработка родителей даёт больший результат и пользу. А вот отвержение этого, попытки доказать, что "Я хорошая! Это он больной на голову! Его надо лечить!", с большей вероятностью ещё больше оттолкнут ребёнка от вас. Поселит в нём веру в свою "ненормальность", в "нелюбовь" мамы\папы и подпитает и без того неприятное состояние.
Психическое здоровье ребёнка зависит от его родителей. Никто не подарит его ребёнку, пока он приходит в дом, где ему плохо.
Начните с себя. Ребенок начинается с вас!