Найти в Дзене

Изучаем пространство и время с малышами.

Уважаемые родители. Хотела написать большой пост о том, как мы с малышами изучаем пространство и время. Нет, не изучаем, а осваиваем, учимся чувствовать. Потому что для малыша это место его развития физического эмоционального и интеллектуального. И от того как он его освоит, будет зависеть счастливая жизнь ребенка. Пространство и время неразрывно связаны и только разум человека разделил это явление на два понятия, чтобы лучше осознать его. Будем считать, что пространство это материальная среда, где ребенок должен научиться ориентироваться. А время это тот период его жизни, в процессе которого он это сделает. То есть родится, и уйдет их жизни, значит из времени и пространства, Но только для себя. Именно этому человек учится всю жизнь. Делает ошибки - приобретает жизненный опыт. И чтобы эти ошибки не стали роковыми, а опыт был позитивным, необходимо осознанно учить малыша чувствовать понимать и пользоваться временем и пространством. Как это сделать? Я пользуюсь доступными мн

Уважаемые родители. Хотела написать большой пост о том, как мы с малышами изучаем пространство и время.

Нет, не изучаем, а осваиваем, учимся чувствовать. Потому что для малыша это место его развития физического эмоционального и интеллектуального.

И от того как он его освоит, будет зависеть счастливая жизнь ребенка.

Пространство и время неразрывно связаны и только разум человека разделил это явление на два понятия, чтобы лучше осознать его.

Будем считать, что пространство это материальная среда, где ребенок должен научиться ориентироваться.

А время это тот период его жизни, в процессе которого он это сделает.

То есть родится, и уйдет их жизни, значит из времени и пространства, Но только для себя.

Именно этому человек учится всю жизнь. Делает ошибки - приобретает жизненный опыт.

И чтобы эти ошибки не стали роковыми, а опыт был позитивным, необходимо осознанно учить малыша чувствовать понимать и пользоваться временем и пространством.

Как это сделать? Я пользуюсь доступными мне средствами, это изобразительная деятельность и сказка.

И правда, в алгоритме сказки заложено ощущение времени. Не буду подробно расписывать этот алгоритм. Но только скажу, что в него можно вложить любое содержание. Это проекция времени.

А вот изобразительное действие это проекция пространства.

Конечно это условное разделение, в том и другом есть все, Только в чем то больше в чем то меньше.

Вот вам один пример. Лепка на плоскости лисички или петушка.

Есть сказка-алгоритм времени. И раскрытие пространства- Передний план петушок и задний план мир в котором он живет. Петушок объемный. Поэтому он впереди, рисунок плоский он дальше сзади.

В лисичке же три плана задний нарисован, средний наклеен из бумаги, передний из пластилина.

Время здесь также заложено в понятии далеко близко. В общем, очень интересная тема и увлекательный процесс. А начало сказок вы уже слышали их завязку.

А вы думали я просто играю? Нет, все это «развлечение» наполнено глубоким педагогическим психологическим и даже философским смыслом. А вот как эти смыслы сделать почти невесомой педагогической? В этом главная задача.

-2

Если же вы хотите записаться на пробное занятие пишите мне в любой соц сети, то лучше переходите в телеграмм в нашу любимую группу. https://t.me/+ipgfwbwGtxwzNDYy