"...Пусть познаёт мир! Это личное пространство! Нарушать его нельзя! Ограничивать нельзя! Сравнивать ни с кем нельзя! Не учить, а показывать! Не убирает за собой – не надо! Пусть ломает, если хочет! Он же познаёт мир!"
Современных методик по раннему развитию много, поэтому в наше время, когда доступ к информации обширен и неограничен, молодые родители зачастую выбирают программы, исходя исключительно из собственных соображений, не считаясь при этом ни с данными малыша, ни с членами семьи.
Расскажу сегодня об одной маме, которая была уверена, что передовая методика сделает из её сокровища личность.
Со старшей девочкой несколько лет назад я занималась математикой. Через годик всё пришло в норму, а с мамой продолжили общаться. Потом она привела младшего.
Тогда Серёже было пять лет. Заниматься надо было... ничем. То есть, всем понемногу. И музыкой, и моторикой, и сказки читать, и лепить-рисовать, и кубики Зайцева, и карточки Домана, и антропософия, и (куда же без неё) Монтессори...
Так, стоп. Объясняю маме: это разные методики, нельзя мешать всё в одну педагогическую кучу.
– Лен! Полная ерунда! Вот тут написано, что...
Серёжа. На тестовом занятии несколько раз пытался оторвать хвост собаке – запретила. Упал на пол в истерике – пережила, молча сочувственно выслушала. Мама одобрительно покивала головой: только так и надо реагировать, пусть плачет. Ему нужно время, он осознаёт запрет, внутренне спорит с ним, взвешивая аргументы. Сейчас нельзя нарушать его личные границы.
Неверно Маринка трактовала мои действия. Я ждала, когда пройдут положенные, выделенные для подруги из плотного рабочего графика, бесплатные 60 минут.
После выступления "кто хозяин в этой стае" малыш отказался сотрудничать, демонстративно сложив лапки на грудке. Опять пережила. 3, 2, 1
– До свидания, детка! (Высунул язык, скорчил гримаску)
– Марин! Пока!
– Да, Лен! Позвони, договоримся о занятиях!
Собака (редкая умница) стоит рядом, машет спасённым хвостом. В глазах: "Ты же не собираешься?! У меня только один! Мой любимый, пушистый, полезный..."
– Даже не думай!
Разумеется, отказалась.
А Марина не отказалась и продолжила развивать Серёжу во всех направлениях, до которых только можно дотянуться в интернете.
Результаты. В первый класс нас не взяли. Ребёнок асоциален, капризен, невоспитан. Обслуживать себя не умеет, сидеть спокойно положенное время не может, на вопросы не отвечает. Минимальными знаниями и навыками для поступления в школу не обладает, зато очень любит рисовать, прыгать и играть на планшете.
Этой осенью опять попробуют.
О конфликте. Папа, вернувшийся из долгой командировки, в очередной раз указал маме на несоответствия. Завязался диспут, в ходе которого отец был признан тираном, мешающим лепить из сына личность.
А недоделанная личность тем временем взяла папин телефон, распахнула окно и выбросила недешёвый гаджет с третьего этажа, сопроводив действия гневной ненормативной тирадой.
Досталось всем: и маме, и сыну. Сейчас думают разводиться. Несмотря ни на что, Марина продолжает настаивать на своей правоте. Отличные методики! Вон как рисует парень! Ничего, пойдём на семейное обучение, если что.
***
Выражение "яжемать" прочно вошло в наш обиход. Теперь это социальное явление. Искренне любящие мамочки уверены, что они знают лучше. Не всегда, к сожалению. Ведь методики – им учиться надо! Должен быть системный подход! Люди-то не зря столько книжек написали!
К тому же, с чего вы взяли, что иностранные программы (я опять о Монтессори) подойдут для наших ребят? А ментальность? А традиции воспитания? А нормы морали и нравственности?
Коротко. Был у меня один опыт. Вот статья. Там мама была повёрнута на Индии. И дети воспитывались строго в соответствии с обычаями той страны. Мой подопечный, мальчик трёх лет, питался орешками и овощами, просыпался в пять утра и два часа медитировал. Так вот: молочные зубки у него были чёрные. Его мама утверждала, что это грехи прошлой жизни. "При перерождении мы проходим по одному и тому же кругу, пока не исправим свои прежние ошибки".
А мне кажется, от плохого питания. Долго я в этой семье не продержалась, бегом бежала.
История не про методику, понимаю. Но смысл тот же:
Если там – тепло и овощи, то здесь – холод и мясо! Традиции! Логика! Разум, в конце концов!
Поэтому, дорогие мамы, когда вы выбираете дорогу своему ребёнку, будьте, пожалуйста разумны и гуманны. Чтобы не получилось как у моей Марины.
И ещё: в присутствии ребёнка обращайтесь, пожалуйста, к педагогу только по имени-отчеству. Даже если это ваша подруга.
Я тогда Марине так и сказала.
– Полная ерунда! Вот тут написано, что...
***
Друзья! Мне очень приятно, что вы приходите в гости на канал))) Просьба: ставьте, пожалуйста, оценки и подписывайтесь. Для нас, авторов, это сейчас крайне важно. Заранее вам благодарна👍