Найти в Дзене
Время психологии

Почему мы не помним первые годы своей жизни? Научное объяснение

Моё первое воспоминание о себе очень туманное. Мне года полтора-два, мама вытирает мне одно место в нашей первой квартире, а в гостях все бабушки и дедушки. Я что-то балаболю маме, но что – не помню. «Инфантильная амнезия» У многих воспоминания начинаются с возраста 2-3 лет. Обычно это автобиографичные воспоминания, что-то что произошло именно с вами. До этого первого воспоминания люди не помнят ничего. Этот феномен психологи называют «инфантильной амнезией». Но почему так происходит? Точный ответ пока не знает никто, но существуют несколько теорий. Работает ли вообще память у младенцев? Раньше считалось, что дети вообще не способны запоминать, но сейчас мы знаем, что это не так. Ребёнок помнит лицо матери (запоминает в течение нескольких часов после рождения!). Дети улыбаются родителям или близким опекунам, т.к. узнают их. Более того, многими исследованиями подтверждены и другие способности детей к запоминанию. Например, в одном из экспериментов младенцев (возрастом до 6 мес.) «учили»
Оглавление
@infinity_children
@infinity_children

Моё первое воспоминание о себе очень туманное. Мне года полтора-два, мама вытирает мне одно место в нашей первой квартире, а в гостях все бабушки и дедушки. Я что-то балаболю маме, но что – не помню.

«Инфантильная амнезия»

У многих воспоминания начинаются с возраста 2-3 лет. Обычно это автобиографичные воспоминания, что-то что произошло именно с вами. До этого первого воспоминания люди не помнят ничего. Этот феномен психологи называют «инфантильной амнезией». Но почему так происходит?

Точный ответ пока не знает никто, но существуют несколько теорий.

Работает ли вообще память у младенцев?

Раньше считалось, что дети вообще не способны запоминать, но сейчас мы знаем, что это не так. Ребёнок помнит лицо матери (запоминает в течение нескольких часов после рождения!). Дети улыбаются родителям или близким опекунам, т.к. узнают их.

Более того, многими исследованиями подтверждены и другие способности детей к запоминанию. Например, в одном из экспериментов младенцев (возрастом до 6 мес.) «учили» двигать объект ножкой, чтобы спровоцировать движение объекта туда-сюда (по типу игрушки). Они быстро понимали, что именно их действия вызывают этот эффект. 2-месячные младенцы могли удержать в памяти в течение пары дней, что будет, если пнуть ножкой объект. Чем старше был младенец – тем на более долгий срок сохранялась эта информация.

Это подтверждает, что младенцы способны запоминать. Так что причина инфантильной амнезии не в отсутствии этой способности.

Автобиографическая память

Память, к использованию которой мы прибегаем, играя во что-то, совсем не та, что мы используем, вспоминая какие-то события из нашей жизни. Для запоминания процесса игры или каких-то регулярных действий используется процедурная память.

Автобиографические воспоминания отличаются от процедурных (и даже от семантических, которые состоят из фактов, слов, цифр, названий городов). Автобиографическая память использует:

  • чувство времени;
  • чувство осознания самого себя;
  • умение рефлексировать о себе, своём поведении и его связи с другими.

Всё это развивается намного позже, чем в первые несколько месяцев жизни. До 12-18 месяцев дети не способны хранить информацию при помощи языка. Вы можете представить себе, что вам нужно вспомнить историю о себе без способности использовать язык?

Вдобавок ко всему этому, гиппокамп (одна из частей мозга, отвечающая за хранение воспоминаний) ещё не до конца развит в младенчестве.

Любой из перечисленных факторов или их комбинация вполне могут объяснять инфантильную амнезию. Но учёные до сих пор не знают, в какой степени, какой из этих факторов в ответе за эту особенность человека.

Можно ли верить детским воспоминаниям?

Сформировать ложные воспоминания у взрослого достаточно просто (писала об этом тут), а у ребёнка ещё проще.

В одном из исследований, учёные провели эксперимент, рассказав детям о некоем Сэме Стоуне, с которым постоянно происходят всякие неурядицы. Спустя какое-то время, Сэм Стоун посетил их класс, спокойно сидел в углу без особых происшествий. Позже детей спрашивали, что делал Стоун. Дети дошкольного возраста начали придумывать небылицы о Сэме и его неуклюжем поведении. Чем больше детей спрашивали об этом, тем больше они выдумывали, а наводящие вопросы ещё больше усиливали эффект.

В общем, если мы хотим больше узнать (вспомнить) о своём детстве, лучше всего спрашивать у тех, кто был взрослым в тот момент. Есть шанс, что у нас сформируется более точная картинка первых лет нашей жизни.

Источник: "Why We Can’t Remember Our Youngest Years"

А вы с какого возраста себя помните? Умели уже тогда разговаривать? Есть ли какие-то воспоминания, в которых вы не уверены, что это реально было?

Спасибо за палец вверх статье! Жду вас в гости в своём телеграме, а рыжий кот Марс – в своём :-) И подписывайтесь на «Время психологии», если ещё не подписаны!