Я- мать двух СОшников с многолетним стажем. Дети ни дня не были в школе, периодически вывожу их туда на аттестацию
Сегодня привезла сына в школу на экзамен, попали в перемену... 🤪.
Друзья, я сама училась в школе, чалилась от звонка до звонка, поэтому снос башки на школьных переменах мне известен не понаслышке.
Сегодня я посмотрела на школу взглядом наблюдателя.
Так нельзя!
Нельзя держать детей 45 минут в классе, где нельзя разговаривать, ходить, двигаться, позволять себе быть собой...
Нельзя находится в шуме и воплях перемены,никому: ни учителям, ни детям! , когда нет возможности отдохнуть в тишине и спокойствии.
Нельзя бегать по коридорам, потому что узкий школьный коридор и снующие в нём ученики сковывает движения, гарантирует травмы и не предназначен для активности!
Получается, что условия школы не годятся ни для учёбы, ни для отдыха.
Человек привыкает ко всему.
Свыкается, терпит, проводит своё время в нечеловеческих условиях, , а условия школы трудно охарактеризовать здоровьесберегающими.
Посмотрите статистику, какими "здоровыми" выходят дети после 11 класса, а учителя сидят на таблетках от давления и головы.
Разве это норма?!
При этом каждый, каждый! Участник образовательного процесса, начиная от первоклашки, заканчивая директором школы, представляет собой ценность.
Как можно было создать такой несуразный агрегат, как школа, где ценность каждого растворяется в среднеарифметическом сером киселе толпы?!
История нас учит, что так было всегда: розги, система подавления, дисциплина...
Нет, друзья.
Школы в массовом порядке появились в последней четверти 19 века, а то, что мы видим сейчас- это плод эксперементов Макаренко и его колоний
А колония, прошу заметить, категория отнюдь не образовательного процесса.
На подумать.
#образование #семейное образование #школа #детское здоровье #школьники #школьное образование #семейная форма обучения #психология #дети