Если говорить кратко о роли музыки в моей жизни, то, скорее всего, можно свести к одному слову- всё. Нет, не так. ВСЁ!
В принципе, на этом можно было бы и закончить и это стало бы самой короткой статьёй, но так как я сел в утренний автобус на работу, то у меня есть немного объяснить, что скрыватся за этими тремя буквами.
Ребенком я был немузыкальным. Кроме чтения книг и возни с конструкторами ничего, собственно, не интересовало. Друзей было тоже не очень много в виду того, что постоянно менял место обитания между мамой и бабушкой, а это, между прочим, Татария и Молдавия ( для исторической справки миллениалам: так тогда назывались Республика Татарстан и то, что сейчас называется непризнанная Приднестровская Молдавская Республика).
Можно сказать, что связь между музыкой и мною была практически отрицательной). И так было до пятнадцати лет, пока я после девятого класса не пошел учиться...( барабанная дробь)- в педагогическое училище. Какая-никакая музыкальная грамотность там преподавалась, некоторые учащиеся, приходя со знаниями на уровне моих, к четвертому курсу достаточно профессионально владели аккордеоном или баяном. При выборе инструмента я взялся за аккордеон, так как мне нравилось наличие клавиш как на фортепиано. Но самым важным для меня оказалось то, что те несколько ребят со сташих курсов умели играть на гитаре. И когда тебе пятнадцать лет, тебя окружаю полтысячи девушек и гормоны так прут- как в такой обстановке не начать учится играть на гитаре, петь и писать стихи и песни?! Просто не понимаю, кем надо быть, чтобы упустить такую возможность. После первого семестра у меня появилась первая гитара, она была выменена на часы Монтана. Начались терзания струн, души и соседей: вы можете себе представить, что человек, которому всегда говорили, что медведь по ушам не прошёл, он (медведь) на этих ушах танцевал, причем достаточно неритмично... Так вот такой человек одновременно начал учиться играть на гитаре, петь и писать песни.
Бабушка моя к тому времени окончательно переехала жить в Татарстан, жила в доме прабабушки, поэтому я был переселен к ней в частный сектор, чтобы от моих музыкальных экзерсисов страдала только она, потому что музыкальный инструмент в руках начинающего в стенах панельной девятиэтажки- это оружие массового поражения, запрещённое Женевской конвенцией. Начались терзания струн, души и , конечно, пальцев: высота струн на грифом была такой, что там мог пролететь если не Боинг, то Ан-2 - точно. Именно тогда и началось обучение ремонту и отстройке гитар. Самостоятельно, без интернета, методом проб и ошибок.
Получилось так, что через пару месяцев меня пригласил в училищный ансамбль руководитель, дал в руки (О, Боже!) электрогитару Аэлита-2 и сказал: "Будем репетировать!" Для человека, у которого до того момента уши были цирковой ареной для косолапых обитателей леса, это было шоком. Особенно когда в первое время звучали выражения типа " Играем этот квадрат, потом реприза и уходим на коду". В эти моменты чувствовал себя героем мультфильма "Падал прошлогодний снег" и внутренний Садальский говорил: " Уж послала так послала! Но без ёлочки не возвращайся!!!"
В общем, на концерты в празднованию Дня Победы я был полноценным участником оркестра.
Естественно, что данная тяга к музицированию не прошла даром, но нанесла существенный урон основной учёбе, в результате чего всеми правдами и неправдами, практически в обход мамы, был оформлен академический отпуск, и на следующий год я снова пошел на первый курс...
Примерно такими , если вкратце, были мои первые шаги в музыкальном мире. О дальнейших моих приключениях расскажу в своих дальнейших повествованиях.
До скорых встреч!