В этом включении опишу основные запросы, с которыми мне нравится работать. Мы получаем результаты: я, как специалист, подросток - как основной персонаж, родитель, который приходит с определенными ожиданиями и запросами.
Ребята 9-10 классов, которые “совсем запутались”. Они уже проговаривают родителям о том, что хотят определиться, начинают пробовать/искать, но в огромном количестве информации начинают еще больше испытывать тревогу (о, которой невсегда говорят). Это могут быть мальчишки из физ-мат профиля или те, кому нравятся It. Это могут быть девчонки, которые тяготеют к иностранным языкам или гуманитарным наукам. Иногда это ребята, которые хотят сдавать обществознание и математику/английский. Реже те, кто чувствует интерес к химии и биологии, но понятия не имеет, какие специальности есть.
Школьники 11 класса. И это, конечно, еще более тревожные родители и сами ребята. ЕГЭ выбраны и идет подготовка, понимание, куда поступать, нет или есть очень примерное. Вузы не подобраны. Минимальные-проходные-средние - все попуталось. При этом ресурс этих ребят в том, что многие из них чувствуют, что им интересно, у них опыта больше. Нужно помочь им разобраться в приоритетах, провести хотя бы экспресс-примерку профессиональных направлений и составить табличку с университетами.
И третья группа ребят, чаще 8-9 классы, которые еще только приступают к вопросам самоопределения. Им сложнее всего, потому как чувствуют, что родители просят уже выбрать предметы, учителя спрашивают про ОГЭ и профильный класс. Только вот при всем этом внешне необходимом фоне, внутренне пока еще не всегда присутствует стремление куда-то двигаться. Эта категория, пожалуй, одна из непростых для меня, но жутко интересных. Тут не нужно торопиться. Работает принцип “не забегай вперед, слушай, наблюдай, создавай ситуации проб”.
А у меня традиционно на этой неделе 3 места на бесплатные консультации для родителей. Приходите, будем разбираться в вашей ситуации.
#НатальяПетропавловская #ТьюторПлюс#ГардеробПрофессий #Поступление #ИОПМ#ВыборПрофессии