Продолжение, начало смотрите в выпуске нашего канала от 23 и 30 марта 2022
Пишет Кошка В Сапогах
Убить индейца и спасти человека
А уж что вытворяли с детьми в Канаде! Даже британские частные школы показались бы раем на земле по сравнению с интернатами для индейских детей. Правительство этой страны, ежегодно входящей в рейтинг самых счастливых стран мира, многие годы пыталось вырвать черные страницы из истории – период геноцида, который можно назвать канадским вариантом Холокоста.
В мае 2021 года в канадском городе Камлупс (Британская Колумбия) на месте старого здания школы-интерната случайно обнаружились 215 безымянных детских захоронений. С этого момента правду, которая стыдливо умалчивалась много лет, уже невозможно было скрыть. Она стала известна всему миру.
В середине XIX века целью молодого государства стало создание железной дороги, соединяющей восточное и западное побережья. Однако земли на пути будущего строительства принадлежали многочисленным племенам индейцев. Тогда под влиянием первого премьер-министра Канады сэра Джона Макдональда в 1876 году парламент принял Индейский акт. Согласно этому документу, вплоть до 1960 г. индейцы были ограничены в правах на участие в выборах, а все дела в резервациях отдавались на откуп служащим федерального правительства, так называемым индейским агентам. Более века коренные жители страны были фактически бесправны. Они стали «негражданами», им запретили владеть собственностью, подавать иски, пользоваться юридическими услугами, голосовать и вообще вести себя самостоятельно. Всем индейцам возбранялось говорить на родных языках, исповедовать свои религии и выполнять традиционные обряды.
Но на ворованной земле жить неуютно. В любой момент в стане врага может расцвести красный цветок сопротивления, способный наделать немало шуму. Поэтому в 1889-м правительство поставило цель - решить индейскую проблему любыми средствами.
Неофициальным девизом основанного Министерства по делам индейцев стали слова бригадного генерала Ричарда Генри Пратта: «Убить индейца и спасти (в нем) человека».
Была создана сеть школ-интернатов, куда насильно забирали индейских детей, начиная с четырех-пяти лет. 67% этих школ-интернатов находились в ведении римско-католической церкви, а остальные 33% – в ведении англиканской, объединенной и пресвитерианской.
Для решения индейского вопроса МДИ совместно с руководством церквей разработали программу по ассимиляции индейцев в белое общество. Цель была проста: стереть их национальное самосознание, вырвать из родной культуры и среды, заставить забыть родной язык и обратить их в христианство, превратить в людей третьего сорта, обслуживающую рабочую силу для белого большинства.
В конце XIX и начале XX века школы для индейских детей стали строиться в Канаде с невероятной скоростью. К 1905 году функционировали уже более 100 школ-интернатов. Последнее учебное заведение закрылось за три года до смены тысячелетий, в 1997 году. За это время 150 тысяч детей были изъяты из родных домов и насильственно отняты у родителей.
Детей отнимали так: в один прекрасный день являлись офицеры Канадской королевской конной полиции вместе с католическим пастором, затем выволакивали ребенка во двор под вопли и плач родителей и сажали в повозку (а в XX веке – в кузов грузовика). Причем, увезти ребенка могли за тысячи километров от родной резервации, это означало, что дети и родители чаще всего разлучались навсегда. С момента попадания в интернат опеку над ребенком получал директор школы.
Как только дети переступали порог школы, им остригали волосы – а мы знаем, что в индейской культуре длинные косы означали связь с матерью-Землей, духовную силу, укрепление родственных уз. У детей отбирали их красивую национальную одежду. Отныне мальчики должны были облачаться в казенную школьную форму по военному образцу, а девочки — в дешевые ситцевые платьица.
И сразу же за порогом их ждала другая жизнь. Какая же?
Окончание читайте на нашем канале через неделю 13 апреля 2022 г.