1 апреля состоялась запись будущих первоклассников в школы, родители уде начинают мысленно готовиться к новому этапу. А готов ли к нему ребенок?
Решение о том, в каком возрасте ребенку идти в школу, принимают родители, опираясь на свой опыт и знаниях ребенка. Но иногда физиологические особенности детского организма не совпадают с интеллектуальным развитием и наоборот, и как итог возникают проблемы в школе: неуспеваемость, плохое поведение, тяжелая адаптация, психосоматика.
Вот несколько пунктов, которые приводят опытные педагоги дошкольного и начального образования, на которые стоит обратить внимание родителям будущего первоклассника:
📌Присутствие мотивации
Первоначально ребенок должен созреть для желания учиться - не грызть гранит науки, а ходить в школу и получать интересные знания, трудиться, как родители. Это можно определить по его играм: если ребенок готов прикладывать усилия к постройке сложных элементов и ему интересен итог, то это говорит о его мотивации к результату. Постепенно игры уйдут, а привычка работать останется.
📌Развитие моторики
В школе от ребенка требуется много: ровно проводить линию, аккуратно писать, лепить мелкие детали, попадать цифрами в клеточки. Пальчики должны быть готовы все это сделать и должны успевать за его мыслями. Простой тест на усидчивость, терпение и развитие моторики - попросите ребенка пришить пуговицу к ткани, причем нитку в иголку он должен вставить сам.
📌Физическая активность
Ребенок должен научиться осознавать себя и свое тело в окружающем мире. Исследования доказали, что дети, которые лазили по горкам, полосам препятствий,лабиринтам, в будущем лучше усваивали приставки и предлоги (над, под, с, в, между), демонстрировали лучшее понимание и пространственное мышление. В перерывах между занятиями по подготовке к школе ребенок должен лазить, бегать, карабкаться и кататься. Иначе в школе он будет врезаться в дверь, вставая из-за парты, опрокидывают стул, на уроках физкультуры не сможет убрать мячи на полку.
📌Эмоционально-волевая готовность
Если первоклассник не может справиться с эмоциями, трудно успокаивается или не может найти контакт с одноклассниками и взрослыми, ему придется очень нелегко. Проверить готовность легко: если в театре дети смогут высидеть до антракта без капризов, а потом спокойно пересказать увиденное - ребенок эмоционально устойчив. А если ребенок постоянно капризничает, переключается с одного занятия на другое, злится, если не удается завершить начатое, психует, то школа его от этого не избавит.
📌Интеллектуальная зрелость
Несмотря на гонку раннего развития личности, все психологи подтверждают, что это вторичный аспект. Без готовности получать эти знания, без эмоциональной зрелости, желания учиться и двигательного развития проблемы в школе неизбежны. Ребенок может в 5 лет уметь хорошо читать, считать и даже знать химические элементы, но применить на практике ему помешает эмоциональный блок, например боязнь ответить ответить у доски или концентрация на речи учителя, правильное выполнение инструкций.
✔Вывод: кто-то готов к школе и в 6, кому-то будет сложно в 8. Итоговое решение зависит от родителей, но обратить внимание на вышеуказанные пункты будет не лишним.
А вы помните, во сколько пошли в школу и ваш ребенок?
#готовностькшколе
