Найти в Дзене
Время психологии

Что мы там проходим и зачем? Второй семестр первого курса психологии

Полгода назад писала аналогичную статью про первый семестр и увидела, что вам интересно об этом читать, так что, т.к. уже прошла ровно половина второго семестра, время рассказать и о нём. В этом семестре у нас предусмотрены 5 предметов: Далее кратко (но подробнее) расскажу о каждом предмете, что нравится/не нравится, что мы там изучаем и т.п. 1. Социальная психология В основном мы проходим разные ошибки мышления, стереотипы, свойства человека делать неверные выводы, основываясь на каких-то базовых схемах в нашей голове. Также прошли немного теории про самооценку, про механизмы влияния и манипуляций (очень актуальные фишки для «продажников»), про схемы взаимоотношений. Нравится, что преподаватель очень много примеров даёт, а не только теорию, термины и понятия. Делится экспериментами, которые проводили, чтобы доказать то или иное свойство мышления человека, как части социума. Но иногда становится скучновато, т.к. у него манера несколько раз повторять одно и то же по кругу и его начинает
Оглавление
@thesunalsoreads
@thesunalsoreads

Полгода назад писала аналогичную статью про первый семестр и увидела, что вам интересно об этом читать, так что, т.к. уже прошла ровно половина второго семестра, время рассказать и о нём.

В этом семестре у нас предусмотрены 5 предметов:

  1. социальная психология,
  2. тренинг коммуникативных навыков,
  3. биологические основы психики,
  4. статистика для психологов,
  5. английский язык для психологов (т.к. у меня диплом английского филолога, тут у меня «автомат» и посещать занятия не надо).

Далее кратко (но подробнее) расскажу о каждом предмете, что нравится/не нравится, что мы там изучаем и т.п.

1. Социальная психология

В основном мы проходим разные ошибки мышления, стереотипы, свойства человека делать неверные выводы, основываясь на каких-то базовых схемах в нашей голове. Также прошли немного теории про самооценку, про механизмы влияния и манипуляций (очень актуальные фишки для «продажников»), про схемы взаимоотношений.

Нравится, что преподаватель очень много примеров даёт, а не только теорию, термины и понятия. Делится экспериментами, которые проводили, чтобы доказать то или иное свойство мышления человека, как части социума. Но иногда становится скучновато, т.к. у него манера несколько раз повторять одно и то же по кругу и его начинает циклить. Когда смотрю лекции в записи, такие моменты можно промотать, но если в лайв-режиме, то утомляет сильно и внимание рассеивается.

В целом, я бы сказала, что предмет важный и нужный, но тут то чувство, что я бы лучше про это просто почитала (как книголюб), а не слушала.

2. Тренинг коммуникативных навыков

Это мой любимый предмет в этом семестре! Здесь у нас минимум теории и максимум практики. Плюс, ведёт директор программы, а она очень приятная мудрая женщина. Теорию в основном задают читать на дом, а на занятиях мы тренируем различные аспекты коммуникативных навыков: и слушание, и умение перефразировать, отзеркаливать, также впереди использование эмоций в диалоге, эмпатия.

Я уже очень много о себе успела понять, узнать и заметить за эти 2 месяца. И реально чувствую, что даже «в быту» эти навыки пригождаются. Об одной из домашек я даже писала отдельную статью, вот, если не читали:

3. Биологические основы психики

Побаивалась этого предмета, т.к. биология – не моя сильная сторона, а генетика в прошлом семестре давалась мне со скрипом. Первые 1-2 лекции было прям тяжело, всё ещё много было информации про «мелкие» процессы в организме (снова про строение клеток, гомеостаз, синапсис и всякое такое), но потом началось больше про нейроны, про мозг, сейчас уже перешли на психофизиологию, на изучение эмоций с точки зрения биологии и это всё уже в разы интереснее и понятнее!

Преподавательница очень интересно рассказывает, все материалы сопровождаются картинками и схемами, так что даже я въезжаю :)) Хотя не без помощи мужа при подготовке к контрольным. Но гвоздь программы, конечно, был наш поход в лабораторию для изучения реального мозга. Писала об этом пост с фотками тут.

4. Статистика

Вот это самая наимутнейшая муть... Опять-таки, математика не моя сильная сторона и я изначально настроилась на то, что надо концентрироваться максимально и тогда я что-то пойму. Но нет. Середина семестра и я пока не понимаю ни-че-го. Такое ощущение, что на лекциях нам рассказывают какие-то общие теоретические вещи, показывают какие-то формулы, а как нам это «в жизни» (в профессии) пригодится, – непонятно.

Скоро нас должны начать учить пользоваться программой, которую психологи используют для подсчёта данных в исследованиях, – SPSS. Я надеюсь, что хотя бы тогда у меня в голове хоть что-то по полочкам разложится, потому что пока у меня там просто дыра, и на вопрос «что вы там проходите?» я могу лишь ответить «хрен его знает...».

Вот такие успехи у меня пока во втором семестре. Пока оценки за все работы, что были до сих пор хорошие (8-ки и 9-ки, а по статистике мы ещё ничего не сдавали, к счастью 😁). Но, честно говоря, первый семестр по наполнению (и преподам) мне нравился больше, так что я уже жду следующий, там должны быть снова классные предметы!

Для тех, кто не читал статью про первый семестр, вот она:

Буду благодарна за палец вверх, если было интересно! Заглядывайте пообщаться со мной в телеграм канале, а с моим рыжиком Марсом на его канал. А канал «Время психологии» всегда рад новым подписчикам!