Найти в Дзене

Психология и принятие решения

Я всегда повторяю одну и ту же фразу, когда необходимо принять решение,- «Вариантов много, а решение одно», что означает вариантов решения, какой-либо задачи, может быть несколько, но принять надо одно решение, для того чтобы устранить неопределенность выполнения решения. Даже если конечный результат будет идентичный и поскольку на практике эффект «буриданова осла 1» не доказан, то решение будет принято. И тут возникает вопрос, а почему было принято то или иное решение? Что нас смогло вывести из равновесия в ту или иную сторону? Хорошо если выбор решения не был связан с какой-либо привязкой (якорем) 2, например: «правый стог всегда больше». Я в этом случае всегда упоминаю такое слово «разум 3». Разумное принятие решения включает в себя широкий анализ, на основе приоритетов: цена, качество, затраты времени, наличие материалов, наличие технологических возможностей, инструмента и тому подобное. В современном мире, где психологические привязки (якоря)караулят нас буквально везде, в виде р

Я всегда повторяю одну и ту же фразу, когда необходимо принять решение,- «Вариантов много, а решение одно», что означает вариантов решения, какой-либо задачи, может быть несколько, но принять надо одно решение, для того чтобы устранить неопределенность выполнения решения. Даже если конечный результат будет идентичный и поскольку на практике эффект «буриданова осла 1» не доказан, то решение будет принято.

И тут возникает вопрос, а почему было принято то или иное решение? Что нас смогло вывести из равновесия в ту или иную сторону? Хорошо если выбор решения не был связан с какой-либо привязкой (якорем) 2, например: «правый стог всегда больше». Я в этом случае всегда упоминаю такое слово «разум 3». Разумное принятие решения включает в себя широкий анализ, на основе приоритетов: цена, качество, затраты времени, наличие материалов, наличие технологических возможностей, инструмента и тому подобное.

В современном мире, где психологические привязки (якоря)караулят нас буквально везде, в виде рекламы, средств массовой информации и интернета (сми), школьнику, порой, невозможно принять разумное решение, так как с того времени как он стал видеть, слышать, осязать и обонять реклама и сми ему заменяют информацию о реальном мире. Готовых способов оградить школьника от негативного влияния привязок (якорей) у меня нет, но я в своей статье хочу обратить внимание на эту проблему родителей и учителей, чтобы не было уничижения роли родителей и учителей в обучении и воспитании школьников, как главной, на мой взгляд, привязки (якоря) в разрушении образования.

1 Буридан (философ) пытался доказать, что у людей нет свободы воли. Будто бы он сравнивал человека с ослом, стоящим на лугу между двумя одинаковыми стогами сена. Даже если животное начнет умирать от голода, оно не сможет выбрать ни один стог. Так и появился фразеологизм «буриданов осел».

2 Якорь - это любой стимул, вызывающий определенную реакцию привнесенный в какую-либо ситуацию (что-то вроде слабого условного рефлекса, или то, что предшествует условному рефлексу). Якоря возникают естественным путем, но их можно устанавливать

3 Разумность – это качество человека, позволяющее ему применять полученные в процессе жизни знания. В философии есть отличный синоним данному понятию – целесообразность. Этот термин определяет, насколько соответствует тот или иной процесс/явление состоянию, идеальная модель которого представляется в виде цели. Человек, которому свойственны оба качества, руководствуется в своих поступках исключительно разумом. Он не привык повиноваться желаниям и эмоциям или действовать спонтанно.