Неидеальный репетитор

Мне нужно написать пост, уже долго живу с этим чувством. Хочется написать что-то энергичное и вдохновляющее учить английский язык, в идеале не просто учить, а со мной. Соответственно, текст должен быть ярким, мотивирующим, рассказывающим, какая я классная. А внутри такого ощущения нет - я сейчас самый обычный учитель, одна из тысяч. Ничем особо не отличаюсь.

Иногда делаю свои небольшие разработки, чтобы было интереснее, иногда месяц не отрываюсь от учебника, иногда создаю полностью свой курс с нуля (как например, по фильму little fires everywhere).

Обожаю болтать с учениками "о жизни", сильно отходя от учебника и плана, стараюсь при этом подсказывать новые слова и тренировать их, что-то запоминается, что-то забывается, но ученики обожают такие уроки. И часто ленятся дома выполнять задания, чтобы закрепить материал. Меня это огорчает, напоминаю, что результаты зависят от усилий обоих, но одновременно принимаю, что взрослый человек может самостоятельно определять интенсивность обучения и нести ответственность. Поэтому, кстати, стараюсь не работать с детьми: как правило, представления ребёнка и родителей об эффективности, результативности и полезности сильно различаются, а выдавливать результаты я не хочу и не умею.

Вот. А ещё я не идеально знаю язык, постоянно всё проверяю в трёх- четырёх словарях, иногда делаю ошибки, исправляю их, стараюсь не допускать повторно, но неизбежно снова ошибаюсь. Утешает только мысль о том, что ученикам это может помочь проще относиться к своим ошибкам. Но я не отчаиваюсь и продолжаю учиться. Иногда каждый день по два часа, а иногда десять минут в месяц.

Короче, я такой же обычный человек. Так же учусь как и мои ученики, так же устаю от рутины, забиваю, бросаю, отдыхаю и снова начинаю. Только мой уровень английского выше уровня учеников (С1), и я знаю, какие действия нужно предпринимать конкретному человеку, чтобы получить конкретные результаты. Могу поддержать на пути, иногда словесный пендель выписать, а иногда пожалеть и дать возможность на время расслабиться, чтобы потом заново собраться и приступить к учёбе с новыми силами.