Когда моему сыну еще не было и года, я давала разовые уроки английского детям, которые учились во втором и третьем классах. Тогда я отметила, что им очень нравятся картонные томики с «окошками» и с раскрывающимися страницами с полки моего ребенка. Все они охотно делились своими впечатлениями и сказали, что у них тоже были похожие, но сейчас, «когда они выросли», остались только обычные книжки. «Луна» Анны Янкелевич – книга с объемными иллюстрациями, которая адресована как раз не малышам, а школьникам. Такое издание порадует тех, кто уже достаточной взрослый, чтобы читать и рассуждать о космосе, но при этом обращает внимание на особую подачу информации. Интерактивная составляющая книги действительно впечатляет. Сложные конструкции разворачиваются, и каждая представляет научную модель какого-то явления.
Нельзя сказать, что в книге рассматривается много тем, но самые важные затронуты. Мне понравилось то, что под одной обложкой нашлось место идеям, которые интересны детям, а еще – хитрым вопросам, вызывающим затруднения.
Несколько гипотез о возникновении спутника Земли дают разгореться исследовательскому интересу, желанию заглянуть в далекое прошлое, найти что-то необыкновенное. С первого же разворота начинается полноценное погружение в тему.
Нам всем невероятно понравилось объяснение (или его можно назвать опытом?), почему меняется Луна. Вроде бы всё просто, даже дошкольники знают о меняющихся фазах. На бумаге в учебнике их всегда изображают, но не всегда они понятны. Как бывает непонятным в детстве и опыт с лампочкой и теннисным мячиком. В этой книге все представлено просто идеально, есть возможность повернуть диск и увидеть все изменения.
Карта лунной поверхности с ее морями просто заворожила моего сына. Первое, что он сделал после прочтения, занялся копированием плана местности. Обнаружилось, что я страшно далека от лунной географии, потому что, увидев «Залив росы», «Озеро сновидений» и «Море мечты», предположила, что передо мной рисунок к какой-то новой сказке. Пришлось оправдываться перед ребенком, что в моей школе много лет назад единственный учитель-физик отказался вести еще и астрономию, а потом «подтягивать» знания по пропущенному предмету.
Мне понравилось, что автор не побоялась рассказать о многовековых наблюдениях за Луной, которые сделали ее чем-то загадочным, окруженным легендами и суевериями. Даже сейчас есть люди, которые при посадке растений или стрижке волос ориентируются на лунные циклы. Но их влияние не доказано научно. Зато совершенно точно известно, что приливы и отливы возникают благодаря Луне.
Сыну очень понравился разворот, посвященный информации о спутниках других планет Солнечной системы. Некоторые факты были ему уже известны, и было приятно дополнить их. К тому же сейчас, в свои восемь с половиной лет, он погрузился в хитросплетения греческой мифологии, поэтому обнаруживать знакомые имена то на звездном небе, то в книгах о богах и героях стало еще одним квестом. Так две любимые темы постепенно соединяются в одну большую картину.
Книга издательства «МИФ» стала не только еще одной полезной энциклопедией о космосе, но и вдохновила своими невероятными иллюстрациями и объемными конструкциями. В итоге после очередного прочтения сын занялся коллажами. Цветной картон, бархатная бумага, ножницы, клей и немного фантазии – и несколько вечеров он был страшно занят. Мой сын никогда не был большим любителем ручных поделок, а тут произошло буквально чудо. Тем более, что после коллажей он захотел самостоятельно смастерить 3D конструкцию.
Думаю, нас ждет еще много увлекательных событий, связанных с «Луной».
Олеся Яжук, культуролог, педагог
________________________________________________________________