Спросите своего ребенка, чего он хочет достичь в жизни и что собирается делать для этого. Если вы получите однозначный четкий ответ, то этот пост не для вас, вы всё делаете правильно. Однако, большинство детей затрудняются ответить на эти вопросы, а родители не знают что с этим делать. Давайте посмотрим, в чем корень проблемы и как её решить.
Существует целая теория поколений, которая показывает нам явные различия между группами людей с точки зрения их возраста. Так, дети войны нуждались в еде, одежде и много работали. Поэтому они рано взрослели и становились самостоятельными. В то время возникла идея, что жить тяжело, нужно запасаться продуктами и материальными ценностями, чтобы было чем накормить и обогреть детей завтра.
В поколениях, начиная с 80-х годов, идея сохранялась, но дети уже росли в иных условиях — нет войны, нет дефицита, еда в достатке. Однако, отдых только в палатках, на игрушки денег жалко, пирожные только по праздникам. Собственная нереализованная потребность в игрушках, реализуется в детях сейчас. И происходит это не только с материальными аспектами: отец хотел стать футболистом и потому отдаст сына именно в секцию по футболу, не спрашивая, хочет этого ребенок или нет.
Современные дети затрудняются сказать чего они хотят по той простой причине, что всю их сознательную жизнь за них «хотели» родители. У детей не сформирован навык «чего-то хотеть», думать далеко вперёд и каким-то образом моделировать своё будущее, так как в этом нет потребности.
Правильная позиция родителей — это создавать достаточно пространства для ребенка, в котором он бы мог принимать решения самостоятельно. Тогда дети начинают искать для себя варианты применения усилий, реализации собственной энергии и делать выбор, основываясь на собственном мотиве.
В свою очередь, в помощь родителям, кураторы и преподаватели нашей школы всячески одобряют инициативность ребят, поддерживают их идеи, стараются разглядеть их потенциал и направить его нужное русло. Узнать о наших преподавателях и методике преподавания в школе можно здесь.