Найти в Дзене
MakausVS

"Что такое? Кто такой? Александр Македонский.

Мальчиком он на глазах у своего отца - царя Македонии Филиппа - и всей свиты обуздал дикого красавца коня. Все были поражены его смелостью и ловкостью, а царь Филипп обнял сына и сказал: "Ищи царства по себе, Македония для тебя слишком мала!" Эту легенду легенду о юности Александра, знаменитого полководца древнего мира, одного из величайших завоевателей, рассказывают старинные книги. Александр был щедро одарен природой - умён, проницателен, смел. Воспитатель его, по имени Леонид, воспитывал царского сына как война: выносливым, деятельным, неприхотливым к еде. Сам Александр вспоминал, что Леонид давал на завтрак ночной поход, а на обед - скудный завтрак. Юноша не терпел праздности. "Нет ничего более рабского, чем роскошь и нега, и ничего более царственного, чем труд!" - говорил он друзьям. Со своими войнами он делил все тяготы походной жизни. Учителем Александра был знаменитый ученый древности - АРИСТОТЕЛЬ. Он, беседовал с Александром о Вселенной и природе, о человеке и государстве. И ю

Мальчиком он на глазах у своего отца - царя Македонии Филиппа - и всей свиты обуздал дикого красавца коня. Все были поражены его смелостью и ловкостью, а царь Филипп обнял сына и сказал: "Ищи царства по себе, Македония для тебя слишком мала!" Эту легенду легенду о юности Александра, знаменитого полководца древнего мира, одного из величайших завоевателей, рассказывают старинные книги.

Александр был щедро одарен природой - умён, проницателен, смел. Воспитатель его, по имени Леонид, воспитывал царского сына как война: выносливым, деятельным, неприхотливым к еде. Сам Александр вспоминал, что Леонид давал на завтрак ночной поход, а на обед - скудный завтрак. Юноша не терпел праздности. "Нет ничего более рабского, чем роскошь и нега, и ничего более царственного, чем труд!" - говорил он друзьям. Со своими войнами он делил все тяготы походной жизни.

Учителем Александра был знаменитый ученый древности - АРИСТОТЕЛЬ. Он, беседовал с Александром о Вселенной и природе, о человеке и государстве. И юноша говорил учителю, что "хотел бы превосходить других не столько могуществом, сколько знаниями о высших предметах".

Понимая, как важна наука для процветания государства, он покровительствовал учёным, брал их с собой в поход, чтобы они знакомились с чужими странами, описывали их в книгах, распространяли знания. Во многих завоёванных городах он обосновал библиотеки.

Но больше всего Александр ценил воинскую славу. Он стремился покорить весь мир. И как всякий завоеватель нёс "на кончике меча" разорение и смерть всюду, где проходило его победоносное войско. К тому же и нрав царя был своевольный и невероятно вспыльчивый. Неограниченная власть усиливала эти тяжелые черты. С годами Александр становился всё более нетерпимым, всё чаще его руки обагрялись кровью подвластных ему людей и сподвижников.

Полководец покорил сильнейшую державу персов, все народы и царства, которые входили в неё, ему стали подвластны Египет, Вавилон и многие другие страны - едва ли не весь известный древним грекам мир.

Хотел он ещё заставить пасть к своим ногам Индию - богатую, таинственную страну. Но воины Александра, уставшие в десятилетнем походе, стремились вернуться, и ему пришлось подчиниться.

Вскоре Александр тяжело заболел. И вот мимо ложа умирающего полководца, сверкая оружием, прошли его воины, которые были с ним во всех походах.

После смерти Александра завоёванная им огромная держава быстро распалась, потому что она держалась только на силе его войска. Но по путям, проложенным Александром, пошли торговые караваны в Индию. А греческая культура проникла во многие страны древнего Востока.