Всем здравствуйте!
Сегодня о мелочах, казалось бы, но они очень в новинку и пока греют.
Я часто пишу о том, что телевизор, в частности мультики, Захара не сильно и привлекают. Это младшая сестра может смотреть какую-нибудь Леди Баг или Простоквашино (не оторви ее от телевизора) часами, а потом обсуждать со мной и делиться впечатлениями от увиденного.
А вот с недавнего времени и сын начал смотреть мультфильмы, да, крайне выборочно и по-своему, но тем не менее. Сначала Захар полюбил песенки на моем телефоне слушать, а я возьми, да закачай туда "Пластилиновую ворону". И изо всей песни Захарка, знаете, что выцепил? - фразу лисицы, на которую сыр сверху упал: "Чего Вы кидаетесь?" Поскольку это, пожалуй, самая эмоциональная фраза во всей песне, а уж в плане эмоциональной окрашенности Захарку не проведешь. Спокойствие вообще не его конек, поэтому и речь, персонаж, событие должны быть из ряда вон, дабы глянуться моему чаду.
А потом, ожидая мужа из строительного магазина, я включила детям сам мультик "Пластилиновая ворона". Посмотрели, понравился, поют то сольно, то дуэтом до сих пор) Но лиса у Захара в фаворе)))
Еще Захара безумно зацепила старуха Шапокляк. Она у него теперь и в рассказах, и на рисунках в Скорой помощи едет, потому что на выходе из магазина не смотрела под ноги и наступила на осколок, поранив ногу. Сын ей вызвал "ноль три", Шапокляк отправил лечиться - такая вот история. Каждый день теперь у нас это дело.
Вот мне Гена, например, больше всех в мультике нравится. Ну, Чебурашка - вообще откровенная доброта и наивность. Ан-нет, сыну "зашла" (по-другому и не скажешь) вредная, пакостная старуха с крысой в сумке. Уффф. И ходит Захар такой по дому, все спрашивает, почему Шапокляк - вредина, почему она ногу поранила. И так-то его все это забавляет, хохочет ходит взахлеб.
Неожиданно выпросил в машине посмотреть мультики про кота Леопольда. Ладно, до садика минут двадцать ехать, дала планшет. Маша тихонько смотрела мультик, Захар же настолько ярко и живо реагировал на проказы мышей, подсказывал коту выключить пылесос, "а то сломается сейчас!!!" "Мыши, нахалюги, машину у Леопольда украли!!!" "Леопольд, там на дороге кнопки!!!"
Хотя давно ли скакал мимо всего, что показывал ТВ, и никакого внимания не обращал на это. А теперь вот - но опять же, должно чем-то привлечь, зацепить.
Вдобавок ко всему на планшете сын нашел, как сам выразился, "мультик про люк". Теперь, значит, после наших занятий дети зачастую просят планшет, Маша смотрит рисовашки всякие, какие-то распаковки игрушек, Захар все смотрел ролики, как фура игрушечная собирает тачки по пути в кузов, а тут вот придумал про люк мультик поискать. И ведь нашел по памяти поисковую строку, впечатал туда "мультик про люк" и гордо смотрел видео, где работники водоканала чистят люк. Мультик, нечего сказать.
Про вентилятор тоже пытался что-то подобное найти, но кроме строения и конструкции на видео, по-моему, ничего и не нашлось.
Вообще, не радует меня эта планшетная зависимость. Я радуюсь, конечно, что не с 2-3 лет все это началось, но ведь началось же. Урезаю время просмотра всякой дребедени по максимуму, подкидываю идеи, что посмотреть, включаю песни детские с клипами, ну, хоть что-то удобоваримое.
И про книжку в садик.
В саду с месяц уже изучают произведения русских писателей (Пушкин, Бианки, Скребицкий, Маршак, Носов, Барто, Благинина, Михалков и другие). Что-то из рассказов и стихов мы часто читаем дома, а некоторые авторы и их произведения стали открытием и для меня. Помню смутно, что когда-то читала, но все хорошо забылось.
К таким-то авторам и отнесся у меня Чарушин Е.И. А педагоги в саду несколько произведений разобрали в течение недели и дали на дом своего рода итоговое задание: сделать книжку-малышку по любому рассказу любого пройденного автора с текстом и картинками.
Я рассматривала какой-либо из рассказов В.В. Бианки, но тут ко мне привязался Захар. Пару вечеров мне проговаривал, что медвежата в трубу кирпичей навалили, а кирпичи, значит, бац, такие! Мало того, когда мы садились в субботу во время снега за окном заниматься и делать книжку, сын опять вернул меня к этим медвежатам. Мне стало интересно, потому что такого рассказа я откровенно не знала.
Нашла: Е.И. Чарушин "Медвежата". И вот сыну подавай книжку по этому рассказу. Прочитала вслух, поделили на кусочки, Захарка рисовал иллюстрации (в которых медвежата были больше похожи на котов), писал текст к ним под мою диктовку. Вчера в саду как-то даже пересказал рассказ по книжке. И, конечно, любимым отрывком из всего рассказа для Захара стал момент, когда автор во дворе медвежат не видит, а рядом с ним падает кирпич. Медвежата залезли на крышу дома и разбирают трубу, скатывая кирпичи сверху. Кирпичи бац! - вот этот самый бац таааааааак Захару понравился)))
В общем, к чему я: Машу веселят хулиганства героев книг, мультиков, но дочь "ощущает", охватывает, что ли, картинку полностью, историю в "панораме", если так можно сказать, в объеме; Захарка же несмотря на появившиеся эмоции и отклик на какие-то события в книге/мультфильме зацикливается все равно только на этих событиях, героях, но никак не на повествовании в целом. Отсюда, конечно, и с пересказом трудности, но, наверное, поправимо дело. Главное, чтобы запомнившиеся ему яркие моменты-вспышки не затмевали и не "зависали" его на самих себе, а то не переключить толком и не продвинуться дальше. Висим на деталях)
Масштаба Вам, друзья) И горизонта пошире)