Красной нитью тезис обвил различные сферы: начиная с дошкольного образования и заканчивая родительскими посиделками на кухне. Нынче мир мерно покачивается от нигилизма (не стану употреблять слово более ёмкое) до невротичной суеты по любому поводу. Вот бы встать посередине в попытке рассудить: какого рода успех сулят детские образовательные программы? Что более важно – где можно посмотреть их продукт? Кто носитель? И, конечно же, какой критерий оценки этой самой успешности?
С ориентирами сейчас, право слово, не очень: авторитеты низложены, истины дискредитированы, кругом обман. Поэтому, не будем далеко ходить и блуждать: направим окуляры микроскопа сразу на святую святых, лоно и обитель бескорыстия, заботы и любви – семью.
Дети, то и дело, слышат от взрослых: «Вырастешь – поймёшь!» Между тем, понял ли сколько-нибудь тот, кто вырос? Кому из нас есть чем оснастить своих подрастающих детей, отправляя их в свободное плавание? Признаться честно – единицам. Помните напутствие Полония Лаэрту? По плечу ли современному родителю выдать столь безупречную снарягу? Откровение для одних, обыденность для других: наши современники увязли в инфантильности, как пчёлы в сиропе. Взрослые (номинально) лбы покорены Гарри Поттером: окрестили произведение жемчужиной литературы и с нешуточным рвением ведут на фильм своих детей. Надо полагать, читать не вредно (даже инструкцию к туалетной бумаге). Только вот так огульно увлекать (развлекать) своих детей весьма недетскими киноподелками – удел самых смелых и храбрых: хохочущих страху в лицо и плюющих на любые угрозы и опасности.
Недавно я размещал запись о заявлении китайского вирусолога Шин Чжэнли: «Земляне, алло, харэ жрать всё без разбора!» Неразборчивость во всём, начиная с телевизора, перманентно включённого для фона и бубнящего белиберду, которая в последствии станет центральной и невероятно важной темой кухонных обсуждений взрослых людей. В детстве мне нередко доводилось выливать помои в лоханку для свиней. Вы знаете, они ведь даже не нюхают, они сразу едят. Воспоминания детства самые светлые.
Что мы – мечтающие об успешных детях родители сами знаем об успехе? Сколь многие могут похвастаться, что им хватило навыков и умений, чтобы создать и уберечь от невзгод свою семью? Ведь в полной семье шансы воспитать успешного ребёнка фактически удваивается. В обратном же случае, шансы ребенка резко падают, так как удваивается ответственность одного из родителей, ведь он теперь крутится и за себя
и за того парня.
Словом, что думаем о жизненном успехе мы сами? Каким его представляем? Размышляя о человеческой природе, Зигмунд Фрейд пришел к следующему заключению: человек – существо иррациональное, которое приводится в действие, повинуясь эмоциональному импульсу. Именно это утверждение заложило фундамент современного маркетинга. На одной из конференций Сбербанка, выступил Греф, сообщив, что большинство это попросту биомасса, которой не следует открывать реальное положение дел и доверять принятие решений. Весь двадцатый век на этом стоит. Проблемы с кризисом перепроизводства решаются западной цивилизацией исключительно при помощи следующего подхода: объяснить потребителю, что ещё нужно купить для полного счастья. Политики в период выборов манипулируют эмоциями, которые были определены политтехнологами, как целевые. Ну или вот, Дональд Трамп, известный факт, что он больше шоумен, чем бизнесмен. Почему он стал президентом США? Очевидно оттого, что за него проголосовало целое поколение американцев, воспитанное на телешоу с нынешним президентом в главной роли. Существует старинный тезис: «Народ достоин своего правителя».
Ну да вернёмся к успеху. Можем ли мы вести к нему своих детей, раз сами едва о нём знаем? Чему мы можем их научить? Поставить ребёнка на рельсы, ведущие к нашим непокорённым достижениям? Тогда сколько целей мы можем обозначить себе самим, какого они будут свойства и качества? Чичиков убил тонну времени, укатываясь по помещичьим дворам, скупая мёртвые души. Чего ради? В надежде пустить пыль в глаза окружающим. Понты. Наше поколение знает об этом явлении немало. Почти всё. Доширак на обед – айфон в руке. Надень Ролекс на руку, чтобы инвестор не сорвался с крючка. «Это тебе не по статусу!» и т.д. и т.п. Я заканчиваю.)
Как оценить успехи детей в школе? Оценками: красивыми да побольше? Многие ли помнят свои школьные годы? Шпоры, прогулы, первая любовь. В общем: «Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь». При первой же возможности не учиться – не учились. Ни в школе, ни в институте. Говорю за себя, но подозреваю, что исключением не являюсь. Вспомните свои оценки и осознайте, сколько знаний действительно получили. Есть шанс подтянуться и заполнить пробелы. Наступило время вернуться в школу и помочь своим детям пережить этот непростой период. Им сейчас необходима поддержка. Притом, поддержка – вовсе не выполнение домашнего задания за ребёнка ради хороших оценок и формирования ложной успеваемости. Поддержка – это помощь в освоении ребёнком навыка рассудочной деятельности, умений организовать себя, анализировать, находить и исправлять допущенные ошибки. Исключительно такой подход обращает жизненный вектор к достижению успеха.
Родители ошибочно считают, что всё под контролем: школа выполняет свою задачу. В действительности школа сложила свои полномочия в формировании личности ребёнка. По меньшей мере, на период карантина, который, как явление, ещё долго будет нашей реальностью. Очевидно, педагогическим талантом наделены не все родители. Однако важно понимать, что создать условия и не мешать – это уже пол дела.
Родительская задача – отнюдь не организация перманентной радости и рафинированного счастья для чада на автопилоте. Если научить ребенка думать, позволить не бояться ошибок, развить умение рационально распоряжаться своим временем, то он с большей вероятностью сможет быстрее разобраться в возможностях современного мира. Ведь выбор дороги по сердцу определяет тот самый жизненный успех.
Берегите детей.
