Мои старшие дочки обе на данный момент обучаются не в школе. Сегодня расскажу, как и почему мы пришли в итоге к семейной форме образования.
Моя старшая дочь - диабетик 1 типа с 5 лет. Она пошла в обычную государственную школу, и отучилась в ней 4,5 года. Сначала все шло вполне неплохо, но с диабетом было очень тяжело, в конце концов мы обе устали и я решила перевести ее на надомную форму обучения.
Надомная форма обучения - это когда по состоянию здоровья ребенок не может посещать школу, и учителя ходят к нему домой. Диабет входит в список заболеваний, с которыми можно перейти на такую форму обучения. Оформить все необходимые документы оказалось достаточно легко.
Учителей я попросила домой не ходить, дочь приходила к ним по индивидуальному расписанию, когда были свободные часы у учителя. На надомной форме обучения меньше уроков в неделю и они индивидуальные со школьным учителем.
Четвертый класс мы закончили уже таким образом. Мне очень понравилась учительница, она добросовестно работала. Проблемы с компенсацией диабета перестали быть такими острыми, все складывалось очень хорошо.
В 5 классе было сложнее. Школе надомники совсем не нужны, поэтому пришлось много ходить в школу, решать вопросы с завучем. Два месяца у нас вообще не было уроков под предлогом того, что устанавливается расписание и пока не могут выделить учителя. Когда учителя все же появились, многие работали через пень-колоду. Учителя, работающие с надомниками, привыкли работать с тяжело больными детьми, которые почти не способны учиться. Также относились и к дочери, хотя она всегда очень хорошо училась, и всегда была мотивирована.
В 6 классе все стало совсем печально, и ребенок мне уже сам сказал, что хочет учиться, а не вот это вот все. Поэтому я приняла решение совсем забрать ее из школы и перейти на семейную форму.
Ничуть не жалею, это было правильное решение. Возвращаться в школу не хочет ни ребенок, ни я.
С тех пор, как я забрала ее с очной формы образования, у нее освободилось время и силы на другую деятельность, появилось много интересов.
На данный момент ей 13 лет, она учит 3 иностранных языка - английский (уже имеет 4 Кэмбриджских сертификата с высшими баллами), немецкий (имеет 2 сертификата института Гёте с высокими баллами) и японский (будет сдавать свой первый экзамен летом). Учится в музыкальной школе по классу гитары, является лауреатом 1 и 2 степени многих музыкальных конкурсов. Занимается тхэквондо, также победитель многих соревнований. Учится в школе программистов. Много чем увлекается помимо учебы. Все перечисленное - по собственному желанию. И да, все успевает. Такого никогда не могло бы быть, если бы она осталась в школе. Школа забирала все время и ресурсы, поскольку помимо учебы нужно было еще постоянно контролировать показатели глюкозы и другие параметры.
Вторая дочь здорова, она отучилась в школе 3,5 года. Пандемия показала мне все несовершенство школьного образования, и насколько и ребенок, и я от всего этого устали. И также не раздумывая я забрала ее на семейную форму.
Сейчас ей 10 лет, она также мотивированно учится, освоение школьной программы несравнимо улучшилось. Учит 2 иностранных языка - английский (имеет 2 Кэмбриджских сертификата с высшими баллами) и немецкий (будет сдавать свой первый экзамен летом). Обучается в музыкальной школе по классу скрипки. Также является лауреатом 1 и 2 степени музыкальных конкурсов. Начала заниматься тхэквондо вместе со старшей сестрой.
Пока что наш опыт семейного образования очень успешен. О том, как обучаются мои дети, какие занятия посещают, расскажу в следующий раз.