1)Когда начинать?
Американская академия педиатрии считает, что возраст 18-24 месяца наиболее оптимальный для приучения к горшку.
2) Признаки готовности ребенка:
- ребенок остаётся сухим больше 2 часов подряд в дневное время
-акты дефекации становятся регулярными и предсказуемыми
-ребенок умеет ходить и в состоянии самостоятельно сесть на горшок
-ребенок понимает для чего нужен горшок
- у ребенка имеется фразовая речь
-ребенок начинает демонстрировать свою независимость словом "нет"
-ребенок понимает и готов следовать инструкциям родителей
-жестами или словами ребенок в состоянии сигнализировать о потребности в осуществлении физиологического акта
- ребенок самостоятельно умеет снимать подгузник, штаны, трусы при попытке самостоятельно воспользоваться горшком
-ребенок демонстрирует нежелание находится в грязном подгузнике
- ребенок проявляет интерес к подражанию действиям других членов семьи в туалете.
3)Какой метод обучения выбрать?
Ориентированный на ребенка или физиологический метод обучения туалетным навыкам непосредственно основан на степени зрелости центральной нервной системы. Данный подход в соответствии с уровнем развития ребенка помогает родителям правильно понять малыша и осуществить процесс приучения к горшку. Согласно этому методу, ребенок - главная фигура, где повышается его уверенность в себе и самоуважение. Обучение, согласно такому способу, призвано не просто выработать у ребенка рефлекс, а ускорить усвоение соответствующей информации и навыков, в случае с поручением к горшку - ознакомить ребенка с собственным телом. Физиологическая модель учитывает три ведущие составляющие детского развития: физиологическая зрелость ( укрепление мышц сфинктера мочевого пузыря и кишечника, необходимое развитие нервной системы), психологическую и эмоциональную готовность ( понимание и желание следовать инструкциям). ( Американская педиатрия, 2003).